青海省普通高校體育課程資源的開(kāi)發(fā)與利用研究.pdf

1、’㈣YIff『『1Jf『『|7川㈣9I『J『『5Ⅲ0『『『『|7渺青海師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得青海師范大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中做了明確的說(shuō)明并表示了謝意。研究生簽名：務(wù)磐日期：加，口

2、歲彩青海師范大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明青海師范大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所、國(guó)家圖書(shū)館有權(quán)保留本人所送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。除在保密期內(nèi)的保密論文外，允許論文被查閱和借閱，或部分內(nèi)容。論文的公布研究生部辦理。研究生簽名：籌簍青海省普通高校體育課程資源的開(kāi)發(fā)與利用研究中文摘要體育課程資源的開(kāi)發(fā)與利用越來(lái)越引起體育理論與實(shí)踐領(lǐng)域的重視與探討，體育課程資

3、源的開(kāi)發(fā)利用作為體育課程目標(biāo)達(dá)成的重要基礎(chǔ)和前提也越來(lái)越成為人們的共識(shí)。本文的研究對(duì)象是青海省普通高校體育課程資源，運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查、訪談和邏輯分析等研究方法，對(duì)青海省普通高校體育課程運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目資源、體育課程知識(shí)資源、體育課程經(jīng)驗(yàn)資源、體育課程人力資源、體育課程場(chǎng)地器材資源、體育課程自然地理資源等的開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查和分析，得出了以下結(jié)論：(1)青海省普通高校體育課開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目主要是陽(yáng)徑、籃球、足球、排球、健美操、乒乓球、羽毛球等

4、，青海大學(xué)將安塞腰鼓：健身秧歌健身項(xiàng)目引入體育課教學(xué)，青海師范大學(xué)將體育舞蹈、跆拳道等時(shí)尚的健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目引入了課堂教學(xué)。(2)學(xué)生在了解和關(guān)注體育新聞與信息方面存在著性別差異，了解體育新聞信息的渠道主要是網(wǎng)絡(luò)。(3)青海省普通高校體育教師所接受的教育經(jīng)歷中，大學(xué)教育對(duì)當(dāng)前高校體育教師的影響最大。。(4)學(xué)生對(duì)體育賽事的關(guān)注不夠，每周鍛煉的次數(shù)不多，參加體育比賽的熱情不高，開(kāi)展課外體育活動(dòng)的潛力仍很大。(5)青海省普通高校體育教師除年齡結(jié)