大學(xué)國(guó)際交換生研究.pdf

1、在全球化背景下，大學(xué)生國(guó)際流動(dòng)已經(jīng)成為高等教育國(guó)際化程度的一項(xiàng)重要指標(biāo)，參與國(guó)際流動(dòng)的大學(xué)生人數(shù)不斷增加，形式日趨多樣，而大學(xué)國(guó)際交換生正是作為途徑之一占據(jù)越來(lái)越突出的地位，成為大學(xué)生國(guó)際流動(dòng)的新趨勢(shì)。
　　 本文從國(guó)家、學(xué)校和學(xué)生三個(gè)層面對(duì)大學(xué)國(guó)際交換生進(jìn)行分析，試圖明確大學(xué)國(guó)際交換生的背景、發(fā)展與建設(shè)，討論突出大學(xué)國(guó)際交換生作為學(xué)生流動(dòng)形式之特色，以為大學(xué)國(guó)際交換生的發(fā)展提出政策建議。
　　 首先，在國(guó)家層面，大學(xué)國(guó)

2、際交換生的“短時(shí)”與“交換”同全球化背景下的學(xué)生流動(dòng)傾向--短期化傾向與去中心化傾向--相吻合，并以地區(qū)流動(dòng)為主要表現(xiàn)形式得以發(fā)展，歐洲伊拉斯謨項(xiàng)目與亞太大學(xué)交流會(huì)等均以相對(duì)成熟的形態(tài)得到實(shí)施，建立了地區(qū)流動(dòng)平臺(tái)，形成了學(xué)分互換機(jī)制，學(xué)生交換規(guī)模不斷擴(kuò)大。
　　 其次，在學(xué)校層面，大學(xué)將交換協(xié)議和學(xué)生參與國(guó)際交流視為學(xué)校國(guó)際化辦學(xué)的重要指標(biāo)，并通過(guò)協(xié)議的多樣化(如雙邊學(xué)校協(xié)議、雙邊部門協(xié)議、學(xué)院協(xié)議和項(xiàng)目協(xié)議)擴(kuò)大其規(guī)模。學(xué)校在

3、國(guó)際交換生上的制度建設(shè)相對(duì)成熟，通過(guò)宣傳擴(kuò)大其影響力，吸引更多的學(xué)生參與交換生制度，通過(guò)公開和透明的選拔確保其公平公正，通過(guò)學(xué)生的服務(wù)制度對(duì)學(xué)生的利益進(jìn)行保障。
　　 最后，在學(xué)生層面，通過(guò)交換生案例分析，并同長(zhǎng)期留學(xué)生進(jìn)行比較，大學(xué)國(guó)際交換生收獲更多的表現(xiàn)在外語(yǔ)水平的提高、眼界的開闊以及對(duì)文化差異的感受上，但在前期的決定與目標(biāo)定向上相對(duì)模糊，同時(shí)對(duì)于文化差異評(píng)價(jià)上表現(xiàn)出簡(jiǎn)單、直接與單向的特點(diǎn)，做出的判斷往往難免是情緒性的。