河南省高校體育教育專業(yè)大學生心理健康水平現(xiàn)狀與對策研究.pdf

1、河南師范大學碩士學位論文河南省高校體育教育專業(yè)大學生心理健康水平現(xiàn)狀與對策研究姓名：馬建偉申請學位級別：碩士專業(yè)：體育教育訓練學指導教師：李柳20100501本情況( 性別、生源、年級、學習、課余健身、人際交往等。) ，為分析其心理健康水平做基礎性的準備。第二，在掌握基本情況的基礎上，結合S C L - 9 0 ( 癥狀自評量表) 和E P Q —R S C ( 艾森克人格簡式量表中國版) 分析我省體育教育專業(yè)大學生的心理健康水平狀況，

2、在與全國常模、其它省份、其它專業(yè)的比較上找出其影響因素。第三，通過分析其影響因素，進一步提出維護與提高我省體育教育專業(yè)大學生心理健康水平的策略。在以上三項內(nèi)容的基礎上，通過實證性的數(shù)理分析與邏輯分析，得出以下結論：第一，河南省體育教育專業(yè)大學生的心理健康水平低于全國成人常模，高于全國大學生常模，總體水平處于良好階段；人格狀況略低于全國常模，女生優(yōu)于男生。第二，家庭、年級、學習壓力、同學及師生間人際交往是影響大學生心理健康水平的重要因素；