應(yīng)用型本科院校大學(xué)生群體行為分析及對策——以衡水學(xué)院為例實(shí)證研究.pdf

1、自從上個世紀(jì)90年代末以來，我國高等院校逐漸擴(kuò)招，整個高等教育的發(fā)展呈現(xiàn)出一種大眾化的趨勢，一批新建本科院校在高等教育的隊伍中力量逐漸壯大。不同的學(xué)校，學(xué)生的需求不同，社會需求不同，因此如果用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，必然會影響到高等教育的特色之路。這就要求我們要以滿足學(xué)生的個人需求和聘用單位的社會需求為標(biāo)準(zhǔn)，面向社會、面向市場，培養(yǎng)有社會需要的人才。目前大部分的學(xué)者都提出了新建應(yīng)用型本科院校在辦學(xué)定位、教學(xué)管理應(yīng)注意的一些問題，但是至今為止教

2、育學(xué)者所提的問題理論性較高，并沒有與個案相結(jié)合，對大學(xué)生群體的關(guān)注也都集中在大學(xué)生中的特殊群體。因此，提出應(yīng)用型本科院校大學(xué)生思想政治教育的方法，并進(jìn)行研究和探討，不僅具有理論意義，更具有現(xiàn)實(shí)意義。
　　 本文以衡水學(xué)院目前在校大學(xué)生為調(diào)查對象，設(shè)計調(diào)查問卷。通過調(diào)查問卷的方式，對衡水學(xué)院在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、戀愛及消費(fèi)、人際交往四個方面考察大學(xué)生全貌，對出現(xiàn)的新情況、新問題進(jìn)行原因分析。在此基礎(chǔ)上展開對策探討，使對策研究做到

3、言之有理、言之有據(jù)。本文包括緒論、正文和結(jié)論，共分為六個部分：
　　 緒論作為論文主體部分的開端，主要涉及到四個問題：一是問題的提出及本文的研究意義；二是該問題的研究現(xiàn)狀；三是本文的研究對象、重點(diǎn)、難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)；四是研究過程中的思路闡述和所運(yùn)用到的主要方法介紹。
　　 第一章是對國際教育分類標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)用型大學(xué)的特點(diǎn)，和衡水學(xué)院的定位的相關(guān)概念及意義分析。該部分對應(yīng)用型大學(xué)的特點(diǎn)和培養(yǎng)應(yīng)用型人才的作用做了分析。
　　

4、 第二章是通過調(diào)查問卷對大學(xué)生行為現(xiàn)狀進(jìn)行分析。這一部分以衡水學(xué)院的學(xué)生為案例，整理出應(yīng)用型本科大學(xué)生在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、戀愛與消費(fèi)、人際交往方面中存在的普遍性問題。
　　 第三章是應(yīng)用型大學(xué)學(xué)生行為現(xiàn)狀總結(jié)性概述，從大學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、社會實(shí)踐狀況、戀愛及消費(fèi)狀況、人際交往狀況等進(jìn)行分析，并與其他類高校進(jìn)行對比，對應(yīng)用型本科院校大學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)和歸納。
　　 第四章是針對應(yīng)用型本科院校大學(xué)生現(xiàn)狀提出的具體培養(yǎng)對策。本