初中英語(yǔ)作文評(píng)價(jià)的問(wèn)題與對(duì)策研究.pdf

1、英語(yǔ)作為全球使用最廣泛的語(yǔ)言之一,已經(jīng)成為國(guó)際交往和科技、文化交流的重要工具。在初中階段學(xué)習(xí)英語(yǔ),不僅有利于學(xué)生更好地了解世界,學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí),傳播中國(guó)文化,增進(jìn)他們與各國(guó)青少年的相互溝通和理解,還能為他們提供更多的接受教育和職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。在交際教學(xué)法盛興的今天,寫(xiě)作作為一種重要的交流手段,其作用越來(lái)越受到人們的重視。英語(yǔ)作文是衡量語(yǔ)言知識(shí)的一個(gè)重要標(biāo)志,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力是英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容,同時(shí)又是促進(jìn)語(yǔ)言綜合能力形成的重

2、要手段。作文評(píng)價(jià)也是英語(yǔ)作文教學(xué)的重要環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)生具有導(dǎo)向作用,決定著對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。然而在實(shí)際的教學(xué)中,寫(xiě)作通常處于被忽視地位,教師更多地只關(guān)注寫(xiě)作訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生的作文評(píng)價(jià)也因而沒(méi)能引起教師的充分重視。事實(shí)上,對(duì)學(xué)生作文的評(píng)價(jià)不僅能讓教師了解學(xué)生的語(yǔ)言掌握程度和寫(xiě)作水平,還能促進(jìn)師生間思想的交流。對(duì)學(xué)生作文中涉及到的各種表達(dá)問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的鼓勵(lì)、引導(dǎo),并進(jìn)行指導(dǎo)性評(píng)價(jià),使學(xué)生樂(lè)寫(xiě)從而提高學(xué)生的外語(yǔ)水平和語(yǔ)言修養(yǎng)。因此,如何有效地進(jìn)

3、行作文評(píng)價(jià)是一個(gè)值得研究的課題。
　　 本研究以問(wèn)卷調(diào)查為主,輔以訪談和實(shí)物分析,對(duì)初中英語(yǔ)作文評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀和問(wèn)題進(jìn)行了初步調(diào)查。筆者選取所任教的一所市屬中學(xué)初中二年級(jí)256名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究,又隨機(jī)抽取了200本已經(jīng)評(píng)價(jià)過(guò)的作文簿進(jìn)行分析、統(tǒng)計(jì)。通過(guò)調(diào)查分析,初中英語(yǔ)作文評(píng)價(jià)主要出現(xiàn)以下四個(gè)方面的問(wèn)題:(1)評(píng)價(jià)主體相對(duì)一元;(2)評(píng)價(jià)方式比較單一;(3)評(píng)價(jià)內(nèi)容較為片面;(4)評(píng)價(jià)功能相對(duì)低下。
　　 針對(duì)調(diào)查分析出的