電子白板在小學(xué)語文教學(xué)過程中的交互性研究.pdf

1、作為一種新興的信息技術(shù)，電子白板的興起為基礎(chǔ)教育改革提供了廣闊的發(fā)展平臺，為課堂教學(xué)提供了良好的交互平臺與協(xié)作環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲，促進(jìn)了學(xué)生課堂參與的積極性，有效提高了師生交互水平與教學(xué)質(zhì)量，改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式與教學(xué)方法，促進(jìn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合，加快推動了教育信息化進(jìn)程。 本研究通過結(jié)合上海閔行實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文課堂教學(xué)實(shí)例，對課堂教學(xué)錄像進(jìn)行分析，對師生進(jìn)行課后調(diào)查訪問，從研究背景、現(xiàn)狀分析、研究目標(biāo)等方面

2、揭示電子白板在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的交互性這一特點(diǎn)，目的在于為廣大一線教師使用白板提供參考。主要觀點(diǎn)有：（1）白板的交互性能在小班化教學(xué)的條件下有利于發(fā)揮；（2）作為一種新的教育工具，白板交互性能的發(fā)揮往往決定于教師的設(shè)計(jì)；（3）以白板為媒介創(chuàng)設(shè)的教學(xué)環(huán)境中，為提高師生互動，生生互動所取得的教學(xué)效果，教師需要使用一定的教學(xué)策略。 研究表明，白板作為一種教育工具，對教學(xué)起到了重要的作用，對教師呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的方式進(jìn)行了革新。白板的使用