孔子的人本思想對(duì)中學(xué)語文教學(xué)的啟示.pdf

1、孔子是中國古代的一位杰出的思想家、教育家，他給后人留下了豐富的思想文化資源?？鬃拥娜吮舅枷朐诋?dāng)代社會(huì)具有很大的研究價(jià)值。雖然，古往今來已有很多學(xué)者從不同的角度出發(fā)對(duì)孔子的思想作了深刻的研究，但是，作為一名當(dāng)代的中學(xué)語文教師，正面臨著教育改革所帶來的壓力與挑戰(zhàn)，在急需提高自身教育教學(xué)水平的情況下，認(rèn)真研究孔子的教育教學(xué)思想，領(lǐng)悟其人本思想的精華，反思自己已經(jīng)形成的教育教學(xué)觀念中的諸多不科學(xué)之處，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，是非常必要、也是很有

2、價(jià)值的。 基于以上思考，從孔子的人本思想出發(fā)，結(jié)合當(dāng)代教育心理學(xué)理論撰寫本文。文章共分四個(gè)部分，一、簡明扼要地闡述了孔子人本思想的基本內(nèi)涵。二、通過對(duì)孔子的學(xué)生觀、教師觀以及師生關(guān)系觀的分析，體會(huì)孔子的人本思想在教育思想中的體現(xiàn)。三、從分析孔子的教學(xué)活動(dòng)入手，結(jié)合當(dāng)代教育心理學(xué)理論，通過指明學(xué)習(xí)意義、學(xué)思并重、落實(shí)到行動(dòng)中三個(gè)階段的分析，闡明了孔子的人本思想在教學(xué)思想中的體現(xiàn)。四、啟示部分，從思想觀念與實(shí)踐操作兩個(gè)層面論述孔子的