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1、華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文多元文化背景下美國德育課程改革研究姓名:王薇申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):教育學(xué)原理指導(dǎo)教師:杜時忠20060501Abstractnledevelopmentandmeetofmulti—cultureisaveryimportanttrendinthetwenty—firstcenturyFacedwiththechallengeofmulti—culture,eachcountryhasstrongdesiref
2、ormilitarizationanditsvalueinonehand;intheotherhand,thestabilityandhealthydevelopmentofsocietyneedthekeyviewofvaluewhichmostpeoplecallacceptMulti—culturalsocietyandmoraleducationoftheschoolaffecteachotherMoraleducationpa
3、ssestheculture,meanwhilecontinuouslycreatesnewcultures,andprovidesnewvigorandnewprospectsAtthesarfletime,multi—culturepropelsdevelopmentandreformofschoolmoraleducation,strengthensthevitalenergyofnationalcultureAttheendof
4、nineteencenturyandthestartoftwentycenturyAmericaenteredtheindustrialsocietyfromagriculturalsocietyAfterworldwartwo,withthedevelopmentofeconomyandsocietyandpourofimmigrants,Americaformedsocietywiththecharacteristicofmulti
5、cultureNationandimmigrant、politicalsystem、religionandeconomyglobnizaionarethemainreasonswhyAmericaformsmulticulturesociety111eformofmulticulturechangesthemoraleducationcurriculumofAmericaThefirst,valueorientationofmorale
6、ducationbecomeswiderthanbefore。nesecond。thegoaloftrainingofmoraleducationchangesThethird,thecontentofmoraleducationisstructurally—adjustedAfter1980s,麗ththeflourishofmulticulture,AmericansocietyandschoolsfocusedOntheresea
7、rchofthemoraleducation,formeddiversereformalpracticeandtheoryschool,successfullyembarkedonthereformofmoraleducationcurriculumAfterworldwartwo,thecognitionofmulticultureinAmericansocietyexperiencedform“theseedofmulti—cult
8、ure’’to‘thecrashofmulti—culture’’to“theamalgamationofmulticulture”Basedonthebackground,thecoreofAmericanschoolmoraleducationreformexperiencedfrom‘‘theoppositionofcommunismandthefosterofAmericanspirit”to“thedevelopmentofs
9、tudents‘moralcognition、judgmentsandreasoningability’’to‘theconcernofpublicprofit,pursuitofsocialresponsibilityofindividuals”Inthecontextofmulti—culturemoraleducationreforminAmericansch001hasfollowingfeatures:thecontentof
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