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文檔簡介
1、文章共分四部分:包括問題的提出和正文的三部分.第一部分:問題的提出.該部分從目前研究型中學語文教師大量匱乏的原因引出論題.第二部分:研究型中學語文教師的概念及內(nèi)涵.該部分綜合幾位專家學者的觀點,對研究型中學語文教師的概念進行了嘗試性定義,并從中引出了其內(nèi)涵.第三部分:研究型中學語文教師的特質(zhì).主要包括思想觀念特質(zhì)、行為特質(zhì)和心理品質(zhì)特質(zhì).該部分根據(jù)一些研究型中學語文教師的實例,概括出他們與經(jīng)驗型教師不同的特質(zhì),以使這些特質(zhì)成為廣大中學語
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