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1、戰(zhàn)后50年，經(jīng)歷了恢復(fù)、整頓和發(fā)展的泰國高等教育給泰國的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展注入了強(qiáng)大的動(dòng)力，發(fā)揮了重要作用。加入世界貿(mào)易組織后，尤其是亞洲金融危機(jī)后，泰國的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展面臨著更為激烈的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，教育國際化的進(jìn)程也進(jìn)一步加快，因此要求泰國的高等教育適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會的變化進(jìn)行相應(yīng)的改革。影響泰國高等教育的因素是多方面的，本文側(cè)重于從高校的行政管理體系入手來進(jìn)行高等教育改革，滿足泰國經(jīng)濟(jì)社會變化對高校人才培養(yǎng)等方面新的需求。 本文研究對象的烏
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