高等學(xué)校專(zhuān)利生產(chǎn)能力研究.pdf

1、進(jìn)入新世紀(jì)，隨著知識(shí)產(chǎn)權(quán)在一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、科技、貿(mào)易活動(dòng)中的地位與作用的不斷提升，世界各國(guó)越來(lái)越重視以專(zhuān)利為重要組成部分的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的開(kāi)發(fā)、保護(hù)和利用，我國(guó)也從國(guó)家層面上確立了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的戰(zhàn)略地位。高校作為一個(gè)國(guó)家科技創(chuàng)新體系的重要組成部分，理應(yīng)在國(guó)家的知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略中發(fā)揮重要作用。本論文的立題初衷即是思考如何從管理的角度提高高校的專(zhuān)利產(chǎn)出能力。 本論文借鑒企業(yè)核心能力理論中的組合范式研究框架，提出了高校專(zhuān)利生產(chǎn)能力的概念，從組合范式的

2、角度將高校的專(zhuān)利生產(chǎn)能力分解為核心過(guò)程——技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程和相應(yīng)的環(huán)境支撐過(guò)程——科技管理過(guò)程。 基于這樣的研究思路，本論文首先對(duì)高校的科技管理過(guò)程進(jìn)行了分析。通過(guò)對(duì)科技管理過(guò)程的諸個(gè)子過(guò)程——戰(zhàn)略過(guò)程、組織過(guò)程、界面過(guò)程以及技術(shù)轉(zhuǎn)移過(guò)程等方面的問(wèn)卷調(diào)查及分析，判斷高校在科技管理環(huán)境方面存在的問(wèn)題及其對(duì)高校專(zhuān)利生產(chǎn)的影響程度。 在高校專(zhuān)利生產(chǎn)的核心過(guò)程的研究中，以組織理論中的資源依附理論為基礎(chǔ)，從高校技術(shù)創(chuàng)新的投入—產(chǎn)出角度