LUT培育高績(jī)效學(xué)科團(tuán)隊(duì)的策略研究.pdf

1、隨著科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，大學(xué)學(xué)科建設(shè)的重要性日益明顯。與此同時(shí)，“分工與合作并重”的團(tuán)隊(duì)運(yùn)作模式成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。學(xué)科團(tuán)隊(duì)作為合作創(chuàng)新的一種有效組織形式，適應(yīng)了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代科技發(fā)展的要求，已經(jīng)成為學(xué)科建設(shè)的重要載體從而引起高等學(xué)校的廣泛關(guān)注和重視。 “十五”期間，蘭州理工大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)LUT）堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，大力加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，學(xué)位點(diǎn)建設(shè)取得重大進(jìn)展，形成了一批具有一定優(yōu)勢(shì)和較高水平的學(xué)科，學(xué)科門(mén)類(lèi)和結(jié)構(gòu)

2、日趨完善，科學(xué)研究與開(kāi)發(fā)應(yīng)用取得了一些重要成果。2007年，學(xué)校開(kāi)始加強(qiáng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作，如何提高學(xué)科團(tuán)隊(duì)績(jī)效并推動(dòng)學(xué)科發(fā)展成了該校關(guān)注的重點(diǎn)工作之一。 本研究以LUT“重點(diǎn)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程”資助的12個(gè)學(xué)科團(tuán)隊(duì)為樣本，首先在廣泛收集一手資料的前提上，以人性假設(shè)理論、團(tuán)隊(duì)角色理論等理論為基礎(chǔ)，分析了LUT現(xiàn)有學(xué)科團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀，指出了LUT在學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)中存在的問(wèn)題。其次，針對(duì)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理者、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人及團(tuán)隊(duì)成員展開(kāi)了深度訪談，

3、根據(jù)訪談結(jié)果，從團(tuán)隊(duì)層面、運(yùn)作層面和管理層面分析了LUT學(xué)科團(tuán)隊(duì)績(jī)效的影響因素。進(jìn)而，在綜合前人關(guān)于高效團(tuán)隊(duì)的觀點(diǎn)以及訪談結(jié)論的基礎(chǔ)上，明確了LUT學(xué)科團(tuán)隊(duì)的發(fā)展目標(biāo)，指出了高績(jī)效學(xué)科團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該具有的六個(gè)方面的特征；提出了高績(jī)效學(xué)科團(tuán)隊(duì)的發(fā)展策略，從團(tuán)隊(duì)自身建設(shè)層面、團(tuán)隊(duì)運(yùn)作層面以及團(tuán)隊(duì)管理層面提出了團(tuán)隊(duì)建設(shè)的建議；另外，從學(xué)校層面提出了發(fā)揮政策導(dǎo)向作用，建立起有利于學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)的新機(jī)制、創(chuàng)造有利于學(xué)科團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)作的環(huán)境和條件、進(jìn)一步優(yōu)化