新課標(biāo)下中學(xué)探究式物理教學(xué)與思維特質(zhì)培養(yǎng)有效結(jié)合的研究.pdf

1、當(dāng)今世界充滿競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)家與國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)，是科學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，是技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，是教育的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底又是人才的競(jìng)爭(zhēng)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，很關(guān)鍵的一個(gè)重要因素在于思維的培養(yǎng)和提高。只有具備了正確的科學(xué)思維方法和良好的科學(xué)思維能力，才能提高應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。因此思維習(xí)慣的養(yǎng)成、思維能力的提高已迫在眉睫、刻不容緩。而要培養(yǎng)具有良好思維習(xí)慣和思維能力的人才，在教學(xué)中有效地培養(yǎng)思維特質(zhì)顯得尤為重要。目前，思維特質(zhì)的

2、培養(yǎng)與研究還是一個(gè)新興的領(lǐng)域，盡管已形成了一定的理論基礎(chǔ)，但沒有統(tǒng)一的觀點(diǎn)，且結(jié)合實(shí)踐的分析研究較少。因此，本文試圖立足于學(xué)生思維特質(zhì)的培養(yǎng)現(xiàn)狀，將先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方式和學(xué)生思維特質(zhì)的培養(yǎng)有效結(jié)合起來，全面提升中學(xué)生的思維能力水平，塑造具有強(qiáng)勢(shì)思維能力的新世紀(jì)人才。 在我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革新形勢(shì)下，探究式教學(xué)以其探究性、開放性、自主性等諸多優(yōu)點(diǎn)被提到了突出位置，這對(duì)于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，有效培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究

3、能力，全面培養(yǎng)學(xué)生的開放性、好奇心、獨(dú)立性、探究性、批判性、元認(rèn)知等思維特質(zhì)，有力提升學(xué)生的思維水平具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。而物理學(xué)科作為一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思維具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)．因此，本文將探討如何將思維特質(zhì)的培養(yǎng)有效地滲透于新課標(biāo)下探究式物理課堂教學(xué)中的模式，以期在培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、自主學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，提高學(xué)生的思維水平，培養(yǎng)具有優(yōu)良思維特質(zhì)和較高思維能力的高素質(zhì)人才。 本文是在理論研究的基礎(chǔ)上，與教

4、學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)思維特質(zhì)的培養(yǎng)與探究式物理教學(xué)相結(jié)合的模式進(jìn)行了研究。全文共分為五部分。其中第一章綜述了探究式物理教學(xué)與思維特質(zhì)培養(yǎng)有效結(jié)合的發(fā)展背景、研究思路、研究意義等內(nèi)容，這部分主要是作者查閱資料、調(diào)查訪談及學(xué)習(xí)反思的收獲，是筆者對(duì)研究課題的總的認(rèn)識(shí)。第二章論述了在新課程標(biāo)準(zhǔn)下探究式物理教學(xué)的涵義、特征、理論基礎(chǔ)、教學(xué)原則、培養(yǎng)目標(biāo)等理論知識(shí)。第三章是關(guān)于思維特質(zhì)的理論研究，闡述了思維特質(zhì)的理論發(fā)展、分類、培養(yǎng)現(xiàn)狀及培養(yǎng)意義等內(nèi)容

5、。其中二、三章的理論研究為后面的實(shí)踐分析、有效結(jié)合研究、綜合應(yīng)用作了必要的準(zhǔn)備和鋪墊。第四章從探究式物理教學(xué)與思維特質(zhì)培養(yǎng)的目的和過程分析出發(fā)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和案例分析，對(duì)新課標(biāo)下中學(xué)探究式物理教學(xué)與思維特質(zhì)培養(yǎng)有效結(jié)合的課堂教學(xué)模式進(jìn)行了闡述，并把創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)作為思維特質(zhì)培養(yǎng)的綜合應(yīng)用作了單獨(dú)分析。該部分是本文的重點(diǎn)，記錄了筆者在科研和實(shí)踐中產(chǎn)生的一些新的設(shè)想，反映了筆者自身的見解和思路。第五章是結(jié)論部分，對(duì)全文進(jìn)行了總結(jié)并對(duì)發(fā)展前