以中部地區(qū)為例研究我國(guó)高中性教育管理問(wèn)題.pdf

1、二十一世紀(jì)的今天，隨著改革開(kāi)放與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐的加快，社會(huì)價(jià)值觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)與生活方式出現(xiàn)了多樣化趨勢(shì)，青少年身心發(fā)展也發(fā)生了巨大變化。九十年代以來(lái)，既是中國(guó)社會(huì)整體急劇變遷時(shí)期，也是我國(guó)青春期教育從無(wú)到有、不斷發(fā)展進(jìn)步的重要時(shí)期，在這一階段，城市青春期性教育迅猛發(fā)展。然而，在中部及偏遠(yuǎn)地區(qū)，由于學(xué)校缺乏師資、教育資料以及社會(huì)環(huán)境等各種因素，大多數(shù)地區(qū)尚未開(kāi)展或基本未開(kāi)展青春期性教育，在青春期性教育方面比較滯后。這種滯后體現(xiàn)在硬件設(shè)施

2、、理念更新、教學(xué)手段等多種方面，但最突出的是體現(xiàn)在性教育管理方面。 因而，從推進(jìn)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步角度，不斷完善中部地區(qū)高中性教育管理，更具有其現(xiàn)實(shí)意義。 本論文以中部地區(qū)H省Y市四所高中性教育管理現(xiàn)狀為個(gè)案，在對(duì)四所中學(xué)的性教育管理充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，分析其性教育管理所存在的問(wèn)題，提出中部地區(qū)性教育管理相應(yīng)的改進(jìn)措施。 第一章對(duì)國(guó)內(nèi)外的性教育管理作了粗略的回顧。 第二章選取能代表中部地區(qū)四所不同層次的學(xué)校，進(jìn)行