廣西沿海地區(qū)高等教育發(fā)展戰(zhàn)略研究——基于廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)開放開發(fā)背景.pdf

1、廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)包括南寧、北海、欽州、防城港四個城市，面積4.25萬平方公里。它位于華南經(jīng)濟圈、西南經(jīng)濟圈和東盟經(jīng)濟圈的結(jié)合部，是我國西部唯一既沿海又沿邊的區(qū)域，是西南地區(qū)出海大通道，是我國走進東盟、走向世界的前沿和重要門戶。其擁有獨特的區(qū)位優(yōu)勢以及豐富的自然資源，戰(zhàn)略地位突出，且是我國目前尚未開發(fā)的唯一的沿海區(qū)域。2006年，胡錦濤總書記在聽取廣西工作匯報時提出將廣西沿海地區(qū)建設(shè)成為新的一個經(jīng)濟增長極。從此，該地區(qū)的發(fā)展就吸引了眾多人

2、的目光。2008年年初，廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)正式上升為國家戰(zhàn)略，廣西迎來了巨大的發(fā)展機遇。在過去的一年中，經(jīng)濟區(qū)內(nèi)經(jīng)濟總體實力增強、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級、對外貿(mào)易速度加快和程度加深。根據(jù)經(jīng)濟區(qū)經(jīng)濟發(fā)展各項指標的數(shù)據(jù)顯示，廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)在未來將會成為沿海重要經(jīng)濟增長區(qū)域、西部大開發(fā)的戰(zhàn)略高地、重要國際區(qū)域經(jīng)濟合作區(qū)和區(qū)域科學發(fā)展與和諧發(fā)展的典范。 要把握住機遇，促使北部灣經(jīng)濟區(qū)的快速持續(xù)發(fā)展，必然需要龐大的人才隊伍去支撐。人才開發(fā)可以通

3、過引進與自主培養(yǎng)并舉的方式進行，然而從可持續(xù)發(fā)展的角度來看，區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展僅靠引進人才來維持當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展是短視的。從發(fā)展地級市高等教育的角度來看，發(fā)展當?shù)氐母叩冉逃龑τ谔嵘摰貐^(qū)的城市化水平、逐步形成地方文化、提高地方人才素質(zhì)等均具有推動作用。所以，發(fā)展高等教育，對促進北部灣經(jīng)濟區(qū)發(fā)展具有重要的意義。廣西沿海地區(qū)是北部灣經(jīng)濟區(qū)重要的組成部分，研究廣西沿海地區(qū)高等教育發(fā)展戰(zhàn)略具有積極意義。根據(jù)《廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃》解讀和《2008-2

4、015年廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)人才發(fā)展規(guī)劃》中對人才需求的分析得知，廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)對廣西沿海地區(qū)高等教育發(fā)展在辦學規(guī)模、辦學層次和學科專業(yè)設(shè)置等方面提出了相應要求。同時，廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展給廣西沿海地區(qū)高等教育的發(fā)展帶來了經(jīng)濟機遇和環(huán)境機遇。廣西沿海地區(qū)人才儲備的現(xiàn)狀和廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)對人才發(fā)展要求之間還存在較大的差距，廣西沿海地區(qū)高等教育發(fā)展具有較為寬廣的發(fā)展空間。 本研究以科學發(fā)展觀、人力資本理論、知識經(jīng)濟理論和馬克思

5、的生產(chǎn)勞動理論作為指導，充分借鑒前人的研究成果，通過考查廣西沿海地區(qū)高等教育發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀，從深層次分析了目前廣西沿海地區(qū)高等教育發(fā)展中擁有的優(yōu)勢，如在辦學規(guī)模方面呈現(xiàn)出逐步擴大、專業(yè)設(shè)置趨向?qū)拸V以及師資隊伍不斷壯大等趨勢；并探討存在的主要問題。 針對存在的主要問題，筆者以鄧小平教育理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略作為廣西沿海地區(qū)高等教育發(fā)展的戰(zhàn)略指導思想。并根據(jù)現(xiàn)有的北部灣經(jīng)濟區(qū)發(fā)展文件、對廣西沿海地區(qū)

6、現(xiàn)有的6所高校的基本現(xiàn)狀的調(diào)查分析以及廣西壯族自治區(qū)人民政府對廣西沿海地區(qū)高校發(fā)展的要求，提出了廣西沿海地區(qū)在未來的10-15年間發(fā)展的戰(zhàn)略目標、戰(zhàn)略步驟和戰(zhàn)略重點，選擇了特色戰(zhàn)略、社會需求導向戰(zhàn)略和產(chǎn)學研聯(lián)盟戰(zhàn)略。最后筆者提出了發(fā)展廣西沿海地區(qū)高等教育的若干措施：因地制宜，構(gòu)建合理的空間布局結(jié)構(gòu)；準確定位，調(diào)整和優(yōu)化高等教育層次結(jié)構(gòu)；深化改革，調(diào)整高等教育學科專業(yè)結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)引進，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍；加強合作，走產(chǎn)學研一體化道路；重點