前蘇東國家私立高等教育研究——以俄羅斯、匈牙利、波蘭、捷克、羅馬尼亞為個案.pdf

1、20世紀80年代末，在前蘇東大地上，政治轉(zhuǎn)型拉開了私立高等教育興起的序幕，向高等教育研究者呈現(xiàn)了一個嶄新而又充滿挑戰(zhàn)的研究領域。論文選取了五個具有代表意義的國家——俄羅斯、匈牙利、波蘭、捷克、羅馬尼亞，從政治經(jīng)濟的視角，以私立高等教育政策為主線對前蘇東國家的私立高等教育進行了研究。 論文由三部分組成：第一，介紹前蘇東國家的政治經(jīng)濟轉(zhuǎn)型概況，以及前蘇東國家高等教育改革概況，力圖展示前蘇東國家私立高等教育所處的國內(nèi)背景和國際背景，側(cè)

2、重于整體性把握和思考，為接下來的深度個案研究提供必要的鋪墊。第二，深度個案研究。著力對國別私立高等教育進行描述和分析。該部分一般以高等教育改革、私立高等教育政策環(huán)境和私立高等教育發(fā)展概況展開。第三，在前兩部分基礎上，著力對前蘇東五國的私立高等教育實踐進行比較與思考。 統(tǒng)一和多樣并存，這是轉(zhuǎn)型比較政治經(jīng)濟研究中得出的醒目結(jié)論，也可以用來概括前蘇東國家的私立高等教育實踐。共同的社會主義事業(yè)體驗以及共同的轉(zhuǎn)型方向，這是前蘇東國家私立高

3、等教育可比較的前提。但從具體實踐來看，前蘇東國家的私立高等教育呈現(xiàn)出五光十色的圖景。即使是在經(jīng)濟和政治條件大體相當?shù)牟ㄌm、捷克和匈牙利，其私立高等教育也是異彩紛呈。通過對五國私立高等教育的個案研究，論文揭示了前蘇東國家私立高等教育的某些側(cè)面或某些圖景。這些側(cè)面或圖景盡管無法完全涵蓋前蘇東國家的私立高等教育實踐，但可以從中窺視前蘇東國家私立高等教育的一般態(tài)勢。 從蘇聯(lián)教育模式到私立高等教育的興起，其間經(jīng)歷了重大的轉(zhuǎn)變：從單一性走向

4、多樣性，從封閉性走向開放性，從公益性走向產(chǎn)業(yè)性。從中可以看出，教育是一種彈性很大的人類活動，一直是處于不斷生成和發(fā)展之中，其屬性也在不斷地暴露當中。在轉(zhuǎn)型的特殊時期，前蘇東國家面臨著國內(nèi)轉(zhuǎn)軌和國際接軌雙重任務，具體體現(xiàn)為自上而下的政策設計和政策推進過程。私立高等教育作為社會有機組成部分，很大程度上受制于這種政策推進過程。相比起經(jīng)濟和文化因素的影響，政治因素對私立高等教育要遠遠大得多。政府的態(tài)度及其決策很大程度上決定了私立高等教育的興衰與