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文檔簡介
1、在全社會呼喚素質(zhì)教育的今天,音樂教育掀起了一輪又一輪改革的浪潮,而肩負(fù)教育審美的音樂課堂教學(xué)卻依然原地踏步,僅僅停留在以滿足基本課程安排的標(biāo)準(zhǔn)之下,面對這樣一個不容忽視的現(xiàn)實,如何以音樂學(xué)科的優(yōu)勢來體現(xiàn)音樂課程真正的價值,如何從音樂教師自身的角度來發(fā)展和完善音樂教育,并以此提高課堂教學(xué)效率是一個迫在眉睫的新課題。
本文根據(jù)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)、新理念精神的指導(dǎo),借助音樂教育學(xué)、音樂心理學(xué)、音樂社會學(xué)的理論支撐,通過問卷、訪談等方
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