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1、湖南師范大學碩士學位論文高中學生學習數(shù)學困難的非智力原因及其相應(yīng)的教育對策研究姓名：鄧海棠申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學數(shù)學指導(dǎo)教師：張垚20050301智力方面的培養(yǎng)目標。第四部分：從五個方面探討了解決高中數(shù)學學習困難學生的教育對策。第五部分：針對數(shù)困生的成因構(gòu)設(shè)高中數(shù)困生的教育策略教學嘗試，通過教學嘗試闡明了該構(gòu)思的應(yīng)用意義。本課題的研究與實驗表明：在高中數(shù)學教學中，對數(shù)困生數(shù)學學習中的情感、動機、情緒、意志、興趣、性格等非智力因
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