影視輔助在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用——提高學(xué)生興趣和口語(yǔ).pdf

1、在英語(yǔ)語(yǔ)言課堂上，許多教師嘗試用影視來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及提高學(xué)生的口語(yǔ)。本文通過(guò)口語(yǔ)測(cè)試和問(wèn)卷調(diào)查對(duì)影視輔助在初中英語(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和口語(yǔ)方面進(jìn)行了研究，以期對(duì)越來(lái)越關(guān)注學(xué)生交際能力的中國(guó)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有所幫助。
　　 本文首介紹了口語(yǔ)教學(xué)的理論基礎(chǔ)和影視作為學(xué)習(xí)語(yǔ)言載體的優(yōu)勢(shì)。選擇兩個(gè)班級(jí)共80位學(xué)生作為研究對(duì)象，分為實(shí)驗(yàn)組和參照組，運(yùn)用不同的語(yǔ)言素材載體進(jìn)行教學(xué)。實(shí)驗(yàn)組接受的是影視輔助的課堂教學(xué)，而對(duì)照組接受

2、的是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)。實(shí)驗(yàn)組的課堂教學(xué)活動(dòng)由筆者根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)挠耙曔M(jìn)行輔助，而對(duì)照組則使用傳統(tǒng)教材進(jìn)行課堂教學(xué)。通過(guò)兩份問(wèn)卷和兩次口語(yǔ)測(cè)試收集數(shù)據(jù)。在開始英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)前，第一份問(wèn)卷調(diào)查實(shí)驗(yàn)組和參照組學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣強(qiáng)度，并對(duì)實(shí)驗(yàn)組和參照組進(jìn)行了口語(yǔ)測(cè)試。在為期一學(xué)期的對(duì)照教學(xué)后，第二份問(wèn)卷再次調(diào)查了實(shí)驗(yàn)組和參照組學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣強(qiáng)度，并對(duì)實(shí)驗(yàn)組和參照組進(jìn)行了口語(yǔ)測(cè)試。兩份問(wèn)卷和兩次口語(yǔ)測(cè)試收集的數(shù)據(jù)用SPSS軟件進(jìn)行了分析。問(wèn)