面向內(nèi)容重組的教學構件的研究與設計.pdf

1、隨著信息時代的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡教學的不斷深入，網(wǎng)絡課程教學資源將為普通教育、高等教育、成人教育乃至終生教育提供重要的教育保障。面對網(wǎng)上學習資源的不斷豐富，學習者以及學習需求的多樣化趨勢，如何有效組織網(wǎng)上的學習資源，實現(xiàn)網(wǎng)絡教學資源的共享與重用，來靈活構建個性化的學習內(nèi)容是一個非常熱門的研究課題。 　　本文把面向?qū)ο蟮臉嫾枷肱c相關的教育教學理論相結合，將構件技術運用到網(wǎng)絡教學，提出了教學構件的思想，希望能為教育領域發(fā)揮軟件構件的效用。

2、主要設計了兩大類構件模型：內(nèi)容教學構件模型和編列策略構件模型。為了解決資源和知識不同層面構件共享重用以及重組，將內(nèi)容構件分為資源構件和知識構件，根據(jù)資源的類型和知識的特性對各類資源構件和知識構件的描述模型進行了詳細地設計；編列構件是對各種編列策略或編列規(guī)則的構件化描述，相同的內(nèi)容構件根據(jù)編列構件的不同描述組合成不同的學習內(nèi)容，滿足個性化學習的需要，從而設計了相應的重組算法，并把其運用到網(wǎng)絡課程實例中，實現(xiàn)內(nèi)容構件的靈活重組：靜態(tài)重組和動