信息技術(shù)整合于數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)高中生數(shù)學(xué)觀念和數(shù)學(xué)思維的影響.pdf

1、2 0 0 5 年度專業(yè)碩士學(xué)位論文 學(xué)校代碼：1 0 2 6 9學(xué)號(hào)： J S 0 2 1 2 0 7 1 1霉繁銹蠡震擎信息技術(shù)整合于數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)高中生數(shù)學(xué)觀念和數(shù)學(xué)思維的影響院系名稱：麴蘭i 蘭丞專 業(yè)：熬直亟±( 塑堂L研究方向：麴堂塾直皇籃! 墾堇苤導(dǎo)師姓名：趙塵! 堊副麴援研究生姓名：藍(lán)壘塞2 0 0 5 年1 0 月完成信息技術(shù)整合于數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)高中生數(shù)學(xué)觀念和數(shù)學(xué)思維的影響摘要以計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)運(yùn)用

2、到數(shù)學(xué)教學(xué)中已有近十年了，運(yùn)用信息技術(shù)確實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)者( 學(xué)生) 產(chǎn)生了一定的影響。本研究調(diào)查了信息技術(shù)整合于數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)高中學(xué)生的數(shù)學(xué)觀念、數(shù)學(xué)思維能力有何影響。采用行動(dòng)研究的方法，即教師為研究者，通過(guò)測(cè)試、問(wèn)卷、課堂案例分析得出：信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合確實(shí)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)態(tài)度有積極的影響，同時(shí)在一定程度上能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力及解題能力。論文最后對(duì)如何有效整合信息技術(shù)于數(shù)學(xué)教育，如何以最大限度的提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力提出若干教學(xué)建議。關(guān)鍵詞