面向教師專業(yè)發(fā)展的案例學習支持框架.pdf

1、論文從情境和經(jīng)驗入手，分析了教學案例對于教師專業(yè)發(fā)展的重要作用，提出目前應該為其提供基于案例的學習支持；從案例的脫境化和入境化角度考察了教師經(jīng)驗知識的轉化過程，總結出案例的知識創(chuàng)新過程模型一一案例的SECI循環(huán)。 結合案例的SECI循環(huán)和基于案例的推理((CBR)機制，作者提出一種基于案例的學習支持框架一一CBLSF。這個框架可為學習者創(chuàng)設以案例為中心的學習環(huán)境，框架中案例的SECI循環(huán)和CBR機制在一定程度上通過案例支持接口相

2、耦合，共同支持教師的專業(yè)成長。 論文著重解決了三個問題：(1)如何表示CBLSF中的案例；(2)如何利用CBLSF支持專業(yè)發(fā)展；(3)如何實現(xiàn)CBLSF中的CBR機制。此外，具體分析了本體支持下的案例推理技術和一種CBR應用程序框架。 在對不同的實現(xiàn)技術進行全面比較后，作者設計了原型的體系結構和技術架構，并結合開源軟件通過軟件編碼實現(xiàn)了原型。原型采用半結構化表示方法來表征案例，同時從主題和情境兩個緯度組織和索引案例。論文