已閱讀1頁，還剩35頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、在當(dāng)今的地理課程改革中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)引起更多人的關(guān)注。在以往的教學(xué)中，部分教師照本宣科，注重知識(shí)的堆砌，通常從概念到概念，缺乏生活味道，和新課程理念背道而馳，再加上部分學(xué)生初中地理基礎(chǔ)差，這就增加了教學(xué)難度。新課程理念之一就是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變被動(dòng)為主動(dòng)，變接受學(xué)習(xí)為探究式學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的有效途徑之一就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)研究就顯得十分重要了。本研究是根據(jù)地理學(xué)科的特點(diǎn)和地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 論文地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談初中地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 高中生地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略研究.pdf
- 高中地理學(xué)習(xí)方法總結(jié)
- 高中地理學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)適切性研究.pdf
- 淺談新課標(biāo)下的高中地理教學(xué)
- 高中地理學(xué)習(xí)指導(dǎo)熟記地理學(xué)習(xí)十大口訣
- 高中學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng).pdf
- 新課標(biāo)下的高中地理作業(yè)創(chuàng)新研究.pdf
- 利用知識(shí)遷移促進(jìn)高中地理學(xué)習(xí)記憶
- 高中地理學(xué)習(xí)中的性別差異研究.pdf
- 高中地理學(xué)習(xí)困難的原因與對(duì)策分析
- 新課標(biāo)下高中地理情境教學(xué)研究與實(shí)踐.pdf
- 新課標(biāo)下學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 高中地理學(xué)習(xí)資源庫建設(shè)的初步研究.pdf
- 16319.初中生地理學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)研究
- 高中地理學(xué)科知識(shí)測(cè)評(píng)
- 地理學(xué)教育畢業(yè)論文如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣
- 淺議高中地理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)下對(duì)GIS技術(shù)輔助高中地理教學(xué)的研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論