古典音樂與幼兒生命教育研究.pdf

1、音樂是生命的語言，是生命最原始的旋律，而古典音樂是音樂中的“經(jīng)典”，是生命精神的集中。古典不僅是時(shí)間上的概念，而且是一種永恒的精神和價(jià)值。幼兒生命是具有無限可能性、生成性和創(chuàng)造性，在幼兒藝術(shù)教育中更要保護(hù)幼兒生命這些特質(zhì)并讓他們充分發(fā)展。大量研究發(fā)現(xiàn)，幼兒多聽古典音樂有利于其大腦智力、想象力等能力的開發(fā)，有利于其健康成長。本研究將著力探究古典音樂與幼兒生命的聯(lián)系，挖掘古典音樂中的生命意義，思考其對(duì)幼兒生命教育的價(jià)值。
　　 本研

2、究由四部分組成。
　　 第一部分：緒論。主要提出問題，古典音樂具有生命意義，與生命具有密切內(nèi)在的聯(lián)系。本章節(jié)將著重從問題的提出、相關(guān)概念的界定、研究的理論基礎(chǔ)、國內(nèi)外研究綜述、研究方案等五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
　　 第二部分：古典音樂與幼兒生命教育的思想追尋。本章將從兩個(gè)方面追尋古典音樂與幼兒生命教育的思想研究。首先從思想淵源方面對(duì)生命教育進(jìn)行探尋，從中認(rèn)識(shí)生命、生命教育、幼兒生命教育以及探究生命教育內(nèi)涵。其次從人的角度探尋

3、古典音樂的根、淵源，通過音樂中的“人”的揭示進(jìn)而揭示古典音樂的產(chǎn)生的背景，再次闡述古典音樂的發(fā)展脈絡(luò)，了解古典音樂的發(fā)展歷程與人的生命的不可分割性。
　　 第三部分：古典音樂與幼兒生命教育的內(nèi)在聯(lián)系。分別將從古典音樂與生命個(gè)體、古典音樂與有關(guān)生命群體的生命文化兩方面來揭示古典音樂與幼兒生命、幼兒生命教育的內(nèi)在的、固有的聯(lián)系。
　　 第四部分：古典音樂與幼兒生命教育的教育學(xué)思考。本章從教育學(xué)的角度思考，在教學(xué)活動(dòng)中古典音樂