高中物理教師多媒體課件制作和使用情況調(diào)查研究.pdf

1、在科技高速發(fā)展的今天，多媒體課件在教學(xué)中的作用日益受到重視.在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，多媒體課件使用得當(dāng)便于展示微觀世界及某些抽象的知識(shí)，將一些不易觀察的現(xiàn)象變得明顯，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，便于突破教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)的效率。如何才能最優(yōu)化地發(fā)揮多媒體課件在高中物理課堂教學(xué)的作用，是很多教師關(guān)心的問(wèn)題。
　　論文由“緒論、中學(xué)物理多媒體課件的理論分析、高中物理教師對(duì)多媒體課件的制作和使用情況的現(xiàn)狀調(diào)查和優(yōu)化高中物理教師對(duì)多媒

2、體課件制作和使用的建議”四部分組成。主要采用文獻(xiàn)分析法、問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法等。根據(jù)多媒體課件在高中物理教學(xué)中應(yīng)用的理論分析和對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的分析，得到的結(jié)論是多媒體課件在教學(xué)中的使用情況總體而言是好的，但仍然存在一些問(wèn)題，教師使用多媒體課件教學(xué)意識(shí)不強(qiáng);教師在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，多媒體課件的針對(duì)性沒(méi)有充分發(fā)揮;教師制作多媒體課件的能力有限。
　　論文提出了優(yōu)化高中物理教師對(duì)多媒體課件制作和使用的建議:要提高教師合理使用多媒體課件