基于Cult3D技術(shù)的三維游戲型學(xué)習(xí)軟件的研究與開發(fā).pdf

1、隨著信息技術(shù)時(shí)代的到來，電子信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，很大程度上改變了人們的學(xué)習(xí)生活方式。電腦游戲由于其強(qiáng)烈的故事性以及沉浸性，吸引了大批玩家。如果能把教育學(xué)習(xí)內(nèi)容與電腦游戲手段相結(jié)合，在學(xué)習(xí)軟件中融入游戲因素，讓學(xué)習(xí)者通過“玩”游戲，獲得知識(shí)，則不僅可以激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，還可以利用游戲的沉浸性及置入感讓學(xué)習(xí)者身臨其境地學(xué)到很多傳統(tǒng)教育手段不能很好的呈現(xiàn)和表達(dá)的知識(shí)內(nèi)容，甚至達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。教育游戲也正是在這樣的大環(huán)境中被提出來，

2、它以教育為目的、以游戲?yàn)槭侄?，融知識(shí)性、娛樂性于一體。 開發(fā)游戲型學(xué)習(xí)軟件，就是選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)建出一個(gè)個(gè)虛擬學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)習(xí)者擺脫抽象的書本學(xué)習(xí)，融入到開發(fā)者創(chuàng)建的虛擬世界中。讓學(xué)習(xí)者以“玩”游戲的形式，通過開發(fā)者設(shè)定的一些程序關(guān)卡，反復(fù)刺激，逐步積累，最終達(dá)到開發(fā)者預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目的。 Cult3D技術(shù)作為創(chuàng)設(shè)虛擬情境的一株奇葩而倍受關(guān)注，它具有強(qiáng)大的交互功能，目前主要應(yīng)用在電子商務(wù)領(lǐng)域的產(chǎn)品展示以及三維網(wǎng)站的開發(fā)中

3、，隨著技術(shù)的發(fā)展，在教育軟件、游戲軟件開發(fā)中也嶄露頭角。 本文對(duì)游戲型學(xué)習(xí)軟件的應(yīng)用開發(fā)這一新興課題進(jìn)行了初步研究，通過對(duì)基本教育理論的分析，探討了游戲型學(xué)習(xí)軟件開發(fā)的可行性及其在教育學(xué)習(xí)中應(yīng)用的意義，分析了基本教育理論在三維游戲型學(xué)習(xí)軟件開發(fā)中的指導(dǎo)作用。在此基礎(chǔ)上，對(duì)以3DS Max和Cult3D技術(shù)為基礎(chǔ)的三維游戲型學(xué)習(xí)軟件的開發(fā)進(jìn)行了一定的探究，并以具體開發(fā)實(shí)例《安全文明出行》為例，對(duì)開發(fā)中的一些技術(shù)問題和規(guī)律進(jìn)行了歸納