高校圖書館信息共享空間模型的構(gòu)建及其實(shí)施方案設(shè)計(jì).pdf

1、信息共享空間(Information Commons,IC)的建設(shè)已成為當(dāng)前圖書館界信息服務(wù)模式研究的一個(gè)新熱點(diǎn)。國外高校圖書館在20世紀(jì)90年代初開始研究和實(shí)施該信息服務(wù)模式,現(xiàn)已經(jīng)處于理論指導(dǎo)實(shí)踐的過程,而我國現(xiàn)在的信息共享空間建設(shè)尚處于萌芽階段,僅僅在為數(shù)不多的圖書館中存在部分構(gòu)成元素。信息共享空間是一種以用戶為中心的高度整合的信息服務(wù)模式,用戶在信息共享空間內(nèi)可以方便地獲取信息、交流思想、處理數(shù)據(jù)等等。在我國高校內(nèi)建設(shè)信息共享空

2、間可以較大幅度地提高學(xué)生的信息素質(zhì)和科研能力,因而建設(shè)信息共享空間現(xiàn)實(shí)意義重大。 本文對當(dāng)前國外高校圖書館IC的建設(shè)現(xiàn)狀、建設(shè)經(jīng)驗(yàn)以及當(dāng)前存在問題進(jìn)行了較為全面、系統(tǒng)的分析,并運(yùn)用科學(xué)的評價(jià)方法,結(jié)合具體的IC實(shí)例,構(gòu)建了一些對我國高校圖書館IC建設(shè)切實(shí)可行的標(biāo)準(zhǔn)模塊。這主要包括：資源建設(shè)模塊、功能服務(wù)模塊、質(zhì)量測評模塊和管理模塊,同時(shí)對IC模型的構(gòu)成模塊進(jìn)行了詳細(xì)論述,具體對每一個(gè)實(shí)施環(huán)節(jié)和項(xiàng)目建設(shè)都有明確定義。各個(gè)涉及到的實(shí)