數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的價值及其課程論分析——基于“數(shù)學(xué)課標”與蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教科書的剖析.pdf

1、數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分，它作為一種理性的深層次文化對人類社會有著深刻的影響。當前，數(shù)學(xué)的文化價值與文化觀念已受到數(shù)學(xué)界和數(shù)學(xué)教育界的普遍重視。在教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準(實驗稿)》中，已明確提到“數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。”本文在分析他人對數(shù)學(xué)文化理解的基礎(chǔ)上，指出狹義的數(shù)學(xué)文化主要是指生長于數(shù)學(xué)知識之上的數(shù)學(xué)觀念系統(tǒng)，這里的觀念系統(tǒng)包括數(shù)學(xué)精神、數(shù)學(xué)觀念與數(shù)學(xué)意識、

2、數(shù)學(xué)思想方法、數(shù)學(xué)美和數(shù)學(xué)史料等等。 本文力圖從數(shù)學(xué)文化的角度看待數(shù)學(xué)，即認同數(shù)學(xué)是人類的一種文化，數(shù)學(xué)不僅具有其獨特的文化價值與人文意蘊，而且與其它文化有著千絲萬縷的聯(lián)系，更為重要的是，它也有自身的范圍與局限。在認同數(shù)學(xué)是人類的一種文化的基礎(chǔ)上，結(jié)合數(shù)學(xué)課程標準及小學(xué)數(shù)學(xué)教科書，闡述數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的作用，并試圖在闡述小學(xué)數(shù)學(xué)文化的教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對制約小學(xué)數(shù)學(xué)文化教學(xué)的因素進行分析，從教師方面、教科書的編寫以及教學(xué)