我國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展問(wèn)題研究.pdf

1、企業(yè)大學(xué)的異軍突起并風(fēng)靡全球,使公司這個(gè)傳統(tǒng)的物質(zhì)財(cái)富創(chuàng)造者日益變成勞動(dòng)力的教育者或智力資本的供給者。企業(yè)大學(xué)的直接驅(qū)動(dòng)是公司員工職業(yè)發(fā)展的個(gè)體需求以及企業(yè)保持競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略需要。因此,很多企業(yè)開始建立自己的企業(yè)大學(xué),目的在于將學(xué)習(xí)項(xiàng)目與實(shí)際的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和戰(zhàn)略更緊密地聯(lián)系起來(lái),從而實(shí)現(xiàn)對(duì)員工學(xué)習(xí)內(nèi)容的控制和選擇。
　　 本文共分五部分,分析了企業(yè)大學(xué)產(chǎn)生的根源、國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題以及可行的對(duì)策建議等,并試圖以青島遠(yuǎn)洋船員學(xué)院

2、為分析案例,從學(xué)院創(chuàng)建的背景、教育培訓(xùn)現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題和相應(yīng)的建議等幾個(gè)方面進(jìn)行深入論證和分析。
　　 第一部分是緒論,介紹了研究背景和企業(yè)大學(xué)對(duì)企業(yè)發(fā)展的作用。闡述了在變革環(huán)境中大學(xué)教育和企業(yè)傳統(tǒng)培訓(xùn)的問(wèn)題,以及從企業(yè)大學(xué)的視角對(duì)企業(yè)大學(xué)的多種界定,在此基礎(chǔ)上提出論文的研究方法與研究思路。
　　 第二部分介紹了我國(guó)企業(yè)大學(xué)概念的界定,以及企業(yè)大學(xué)相對(duì)于常規(guī)大學(xué)和企業(yè)培訓(xùn)部門所具有的不同特點(diǎn)?；仡櫫似髽I(yè)大學(xué)在我國(guó)及全球興

3、起和發(fā)展的歷程,把企業(yè)大學(xué)的發(fā)展分為三個(gè)階段研究,重點(diǎn)研究現(xiàn)階段企業(yè)大學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。
　　 第三部分基于對(duì)我國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀的分析,提出了六個(gè)問(wèn)題及這六個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生的因?yàn)?包括企業(yè)文化、組織建設(shè)、課程設(shè)計(jì)、師資配備、培訓(xùn)成果和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)六個(gè)方面。
　　 第四部分針對(duì)第三部分提出的問(wèn)題,討論了促進(jìn)我國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展的對(duì)策建議,包括:制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃,調(diào)整有效地組織結(jié)構(gòu),完善企業(yè)大學(xué)的課程體系,加強(qiáng)企業(yè)大學(xué)職能、