高校創(chuàng)業(yè)教育課程發(fā)展研究——以國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)教育課程為例.pdf

1、縱觀國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育課程的發(fā)展,高校創(chuàng)業(yè)教育課程已隨著社會(huì)環(huán)境的發(fā)展與變化,越來越受到高等教育學(xué)校的關(guān)注與重視,進(jìn)而成為高等教育所關(guān)心的又一重要問題。我國(guó)創(chuàng)業(yè)教育還處在萌芽探索期,創(chuàng)業(yè)教育課程質(zhì)量也有待改善和提高,所以借鑒國(guó)外創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展,對(duì)我國(guó)目前高校創(chuàng)業(yè)教育具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。
　　 基于這種背景,本文首先對(duì)高校創(chuàng)業(yè)教育課程的國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀作了詳細(xì)闡述;對(duì)高校創(chuàng)業(yè)教育課程的基本理論進(jìn)行了梳理;對(duì)我國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育課程發(fā)展概況進(jìn)

2、行了描述。
　　 然后,本文采用文獻(xiàn)法、比較法和案例法等研究方法,對(duì)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)教育課程現(xiàn)狀作了較為深入細(xì)致的探討。針對(duì)目前高校創(chuàng)業(yè)教育的理念;創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍;創(chuàng)業(yè)教育課程體系;創(chuàng)業(yè)教育管理模式;創(chuàng)業(yè)教育外部環(huán)境等方面存在的主要問題和成因進(jìn)行了較為全面的分析。
　　 最后,本文以提升我國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育課程水平為落腳點(diǎn),對(duì)我國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育課程的實(shí)施提出對(duì)策,內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面:構(gòu)建高校創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)體系;加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建