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文檔簡介
1、本研究采用問卷法和訪談法對小學(xué)班主任的人格特征及其對班級管理中的影響進(jìn)行了分析。
問卷依據(jù)王登峰教授提出的本土化的“大七”人格理論編制,并對南京市10所小學(xué)的班主任人格特征進(jìn)行了分析,發(fā)現(xiàn)小學(xué)班主任的人格特征存在一定的學(xué)校之間的差異性,同時(shí)小學(xué)班主任人格特征在不同程度上呈現(xiàn)出同一校園內(nèi)的共性。總體來看,省級實(shí)驗(yàn)小學(xué)班主任在人格的樂觀、決斷、耐性、寬和、自信、淡泊因素上與其他被試問存在顯著性差異;同一工作環(huán)境中的班主任們受集
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