北京體育大學增設(shè)體育商學院的可行性研究.pdf

1、2008年北京奧運會的申辦成功和我國加入WTO為我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了千載難逢的歷史機遇。我國體育產(chǎn)業(yè)和體育經(jīng)濟的發(fā)展對新時期體育經(jīng)營與管理人才的培養(yǎng)提出了客觀的需求：（1）我國體育產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展急需大批體育經(jīng)營與管理人才；（2）中國加入WTO和2008年北京奧運會的籌備對體育經(jīng)營與管理人才的培養(yǎng)質(zhì)量提出了更高的要求；（3）加快體育經(jīng)營與管理人才的培養(yǎng)是我國體育管理體制改革的需要；（4）我國體育職業(yè)化和體育俱樂部建設(shè)急需大批體育經(jīng)營與

2、管理人才；（5）我國大型體育場館設(shè)施的建設(shè)與發(fā)展需要培養(yǎng)大批體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理人才。但就目前我國高校相關(guān)的院系建制、專業(yè)設(shè)置及每年培養(yǎng)的畢業(yè)生人數(shù)來看，我國高校體育經(jīng)營與管理的培養(yǎng)質(zhì)量遠遠滿足不了時代的要求。 北京體育大學作為高等教育的組成部分，在管理、經(jīng)濟學科體系為滿足社會和經(jīng)濟發(fā)展的這一需求進行調(diào)整的過程中，應(yīng)當主動適應(yīng)這種變化。對目前的體育管理學、體育經(jīng)濟學進行合理的界定，明確管理學院的職責范圍（培養(yǎng)公共事業(yè)管理、行政管理

3、人才是主要任務(wù)）。探討如何另設(shè)培養(yǎng)符合體育市場發(fā)展需要的專業(yè)設(shè)置與院系建制就顯得必要。由于體育市場對體育經(jīng)營與管理人才的工作需求是高規(guī)格、多層次、細分化，有關(guān)此方面專業(yè)的設(shè)定表現(xiàn)出專業(yè)的寬泛性，單一專業(yè)的人才提供已不能滿足體育市場的高速發(fā)展和人才需求。目前，從我國各類高等院校開辦體育商學相關(guān)專業(yè)設(shè)置來看。雖然對有關(guān)體育商學的專業(yè)進行了設(shè)置，但就學科發(fā)展的全面性來看，體育商學下專業(yè)設(shè)置的單一性和分散性，對體育管理學和體育經(jīng)濟學的促進是緩慢

4、和見效甚微的。這顯然難以滿足我國體育產(chǎn)業(yè)市場的高速發(fā)展及人才需求的層次和需求的人數(shù)。此時，在北京體育大學入選“211工程”后，提及在北京體育大學設(shè)立體育商學院。無論是對學科建設(shè)，還是對體育管理學、體育經(jīng)濟的充實與發(fā)展都具有現(xiàn)實意義。 體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理人才是在知識結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)能力方面有特定規(guī)格和要求的專門人才和高素質(zhì)人才：首先要精通體育項目特點和體育管理的基本知識。其次，系統(tǒng)掌握體育產(chǎn)業(yè)管理、經(jīng)濟學、市場營銷、項目管理、法律、資產(chǎn)

5、管理、活動策劃和組織等方面的理論知識。第三，系統(tǒng)掌握體育賽事管理、體育場館運營、職業(yè)體育俱樂部管理、現(xiàn)代體育企業(yè)管理、體育無形資產(chǎn)開發(fā)、現(xiàn)代體育組織管理的基本理論和實際運作能力。第四，系統(tǒng)掌握國際體育運作的基本規(guī)則和規(guī)范，能夠按照國際化的原則管理和運營體育資產(chǎn)。第五，具備較強體育產(chǎn)業(yè)實務(wù)操作和實際運作能力。培養(yǎng)這種規(guī)格的人才在我國現(xiàn)有的高等院校體育專業(yè)的培養(yǎng)體系中已無法實現(xiàn)。體育產(chǎn)業(yè)管理人才的缺乏已經(jīng)成為我國體育產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展和體育管理體

6、制改革的關(guān)鍵制約因素之一。 本文研究在北京體育大學設(shè)置體育商學院及其相關(guān)本科專業(yè)的可行性，就是為了適應(yīng)我國體育產(chǎn)業(yè)和體育管理體制改革的需要，探討北京體育大學在市場經(jīng)濟高速發(fā)展的大背景下，采用什么樣的院系建制和專業(yè)設(shè)置，為我國培養(yǎng)和造就合格的體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理人才。這不僅符合培養(yǎng)體育產(chǎn)業(yè)管理人才的需要，也有利于北京體育大學打造國際一流體育大學目標的實現(xiàn)，專業(yè)領(lǐng)域的拓寬，辦學質(zhì)量的繼續(xù)提高，進一步提升學校在社會中的影響力。