多元社會(huì)中的雙語教育：政策與實(shí)踐.pdf_第1頁
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1、華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文多元社會(huì)中的雙語教育：政策與實(shí)踐姓名：熊建輝申請學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：比較教育指導(dǎo)教師：王斌華20050401ABSTRACTBilingualeducationcanbedefinedfromtwoaspects，thebroadoneandthenarrowoneTheformerreferstotheschOOleducationofusingtwolanguageswhilethelaterrefersto

2、theschooleducationofusingasecondoraforeignlanguagetoteachnon—languageacademicsubjectsBilingualeducationhascurrentlybeenahighlightinoureducationinnovationHoweveLsomebottle—neckproblems，suchasbilingualeducationpolicies，are

3、greatlychallengingUSwhileexperimentingitThisdissertationattemptstodiscussthebilingualeducationpoliciesthroughthedimensionsoftheoretic，comparativeandpracticalstudies，whichtheauthorhopeswilloffersomeimplicationsforpolicy—m

4、akersandthosewhoareinterestedinbilingualeducationThewholedissertationincludessixpartswhichareIntroductionandChapterOnetoChapterFiveTheIntroductionanalysestheresearchbackground，documentations，relevantconceptsandsomekeyiss

5、uesonbilingualeducationpoliciesChapterOBefocosesontheoreticalstudywhichdiscussesthreekindsofclassicaltheories：atypologyofbilingualeducationbyWilliamEMackeyatheoryonbilingualeducationpolicybyWilliamFMackeyandVonNiedaBcede

6、，andatheoryonbilingualeducationplanningbyJRubinChapterTwofocusesonthecomparativestudyoffivecountriesandareas，whicharefamousforbilingualeducationinEastAsia，andparticularlypaysattentiontoSingapore’SandHongKong’Sbilingualed

7、ucationpoliciesandpracticeChapterThreefocusesonpracticalstudyofourcountry’Sbilingualeducation，especiallyShanghai’SpracticeChapterfourisacasestudywhichdiscussesYangpuPrimarySchool’Sfiveyearexperimentonbilingualeducationth

8、roughthelevelofpolicyimplementationChapterFiveofferssomeinitiaIthoughtsonandsuggestionstoourbilingualeducation’SdevelopmentLastlytheauthorfirmlybelievesthat，inordertoournation’Sstrategicbenefitandindividualfuturedevelopm

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