課程評(píng)價(jià)理論在國(guó)家精品課程建設(shè)項(xiàng)目中的應(yīng)用研究.pdf

1、課程評(píng)價(jià)是課程研究的一個(gè)重要領(lǐng)域。國(guó)內(nèi)自1988年首次出現(xiàn)對(duì)課程評(píng)價(jià)的專題研究以來，關(guān)于課程評(píng)價(jià)的研究已取得了很大的進(jìn)展，形成了一批豐碩的研究成果，但這些研究成果都是建立在中小學(xué)課程的基礎(chǔ)之上，這些基于基礎(chǔ)教育的課程評(píng)價(jià)研究到底適不適用于高等教育范疇，評(píng)價(jià)對(duì)課程改革的推進(jìn)作用如何在高等教育中體現(xiàn)，目前國(guó)內(nèi)很少有人做深入系統(tǒng)地研究。因此，從高等教育角度進(jìn)行課程評(píng)價(jià)理論應(yīng)用研究就成為一件很有意義的事情。本論文將從高等教育的角度入手，依托國(guó)家

2、精品課程建設(shè)項(xiàng)目，采取文獻(xiàn)分析與實(shí)證研究相結(jié)合的方法，試圖在我國(guó)高等教育課程評(píng)價(jià)領(lǐng)域做出一些有益的探索。 本論文總體可以分為兩大部分，即理論部分與實(shí)踐部分。理論部分主要是對(duì)本文的研究提供理論支撐，界定相關(guān)概念，認(rèn)真梳理國(guó)內(nèi)外關(guān)于課程評(píng)價(jià)理論研究的發(fā)展歷程，并對(duì)目前國(guó)外主要的研究成果作簡(jiǎn)要的介紹和總結(jié)，如六種評(píng)價(jià)類型和九種評(píng)價(jià)模式分析等。實(shí)踐部分則是基于國(guó)家精品課程建設(shè)項(xiàng)目來研究我國(guó)的課程評(píng)價(jià)方法、模式及其構(gòu)建原則和特點(diǎn)，通過對(duì)比