美國(guó)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)理論與實(shí)踐研究.pdf

1、當(dāng)今世界高等教育中,大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作已成為重要組成部分。聯(lián)合國(guó)教科文組織第十八屆大會(huì)通過(guò)的《關(guān)于職業(yè)技術(shù)教育的建議》中指出“學(xué)習(xí)和職業(yè)的方向指導(dǎo),應(yīng)看成是一個(gè)連續(xù)過(guò)程和教育的一個(gè)重要的組成部分,其目的是幫助每一個(gè)人在教育上和職業(yè)上做出正確的選擇?！庇纱丝梢?jiàn),對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的就業(yè)指導(dǎo)教育勢(shì)在必行。
　　 美國(guó)高等教育的日益發(fā)展,促使高校之間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。學(xué)生的就業(yè)情況逐漸成為學(xué)校辦學(xué)成功與否的試金石,直接影響到學(xué)校的招生規(guī)模

2、、生源質(zhì)量、政府的財(cái)政撥款和社會(huì)捐贈(zèng)等?；诖?學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作在高校越來(lái)越受到重視,如各高校紛紛組建專業(yè)化的師資隊(duì)伍；大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程被列入正式教學(xué)計(jì)劃并貫穿于整個(gè)大學(xué)生教育過(guò)程等。時(shí)至今日,美國(guó)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐上,已經(jīng)形成了極富實(shí)效的體制。
　　 美國(guó)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)在高校的整體工作中往往處于中心地位,高校為大學(xué)生提供內(nèi)容全面、形式多樣、方法先進(jìn)的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù),幫助學(xué)生及時(shí)了解就業(yè)市場(chǎng)的變化,

3、培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣和職業(yè)定向意識(shí),提高學(xué)生的就業(yè)技能。美國(guó)專家學(xué)者經(jīng)過(guò)多年潛心研究和探索,總結(jié)、積累了很多成功經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)方法,大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作日臻完善。
　　 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)成才,直接體現(xiàn)高校的辦學(xué)質(zhì)量和效益。我國(guó)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作是一項(xiàng)開(kāi)創(chuàng)性的事業(yè),沒(méi)有成功的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律可循。本文將對(duì)美國(guó)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)理論與實(shí)踐進(jìn)行全面、系統(tǒng)、深入的研究,闡明其發(fā)展歷史、理論與實(shí)踐體制等內(nèi)容?？疾烀绹?guó)高校如何有效

4、開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo),分析美國(guó)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的特色,在此基礎(chǔ)上提出如何完善和推進(jìn)我國(guó)的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。
　　 本文主體部分由五章組成:第一章是美國(guó)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的歷史沿革,主要介紹了美國(guó)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的產(chǎn)生與發(fā)展歷程；第二章是研究美國(guó)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的理論與實(shí)踐,比較全面地闡述了美國(guó)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的職業(yè)選擇理論和職業(yè)生涯發(fā)展階段理論,以及政府、高校、社會(huì)中介組織、用人單位構(gòu)建的富有實(shí)效的實(shí)踐體制；第三章是結(jié)合美國(guó)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的理論與