天獅學(xué)院職業(yè)教育的管理現(xiàn)狀與發(fā)展對策.pdf

1、大力發(fā)展高等職業(yè)教育是經(jīng)濟和社會發(fā)展的客觀需要,自20世紀(jì)90年代末國家確定發(fā)展"新高職"的政策以來,高等職業(yè)技術(shù)教育得到了迅速發(fā)展.當(dāng)前,我國高等教育發(fā)展已經(jīng)進入了一個多層次多類別相互競爭的態(tài)勢,作為一種后發(fā)的高等教育,高等職業(yè)技術(shù)教育要站穩(wěn)腳跟,贏得自己應(yīng)有的地位,必須充分利用高職院校的后發(fā)優(yōu)勢,增強學(xué)校的競爭力,尤其是核心競爭力,促進高等職業(yè)技術(shù)教育可持續(xù)發(fā)展.然而,人們對高等職業(yè)技術(shù)教育仍然認識不足,正確認識高等職業(yè)教育有利于其

2、快速健康的發(fā)展. 本文結(jié)合高職發(fā)展現(xiàn)狀,從基本概念、基本理論出發(fā),提出了高職的定義、特色、定位、發(fā)展目標(biāo)、意義,剖析了天獅職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)效果,指出學(xué)院發(fā)展中存在的主要問題,通過對問題的分析,提出了天獅職業(yè)學(xué)院發(fā)展策略.針對天獅職業(yè)技術(shù)學(xué)院存在的問題,如高職定位不明確；辦學(xué)特色不鮮明；學(xué)生質(zhì)量較差；師資隊伍不合理；缺少必要的實訓(xùn)基地等,提出了更新觀念、準(zhǔn)確定位、加強專業(yè)建設(shè)、教學(xué)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、建立校內(nèi)、外實訓(xùn)基地等措施.