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1、中學生人文素質(zhì)堪憂，表現(xiàn)在人文知識極度缺乏，人文素質(zhì)不高。中學教育急功近利的現(xiàn)狀，使教育越來越遠離它本身的屬性和應(yīng)有的育人功能。高中應(yīng)試教育，使語文教育被功利化或者被邊緣化，語文成了一塊食之無味棄之可惜的雞肋。人文教育在語文課堂教學中被淡忘，被拋棄。一方面《普通高中語文課程標準》大呼特呼在高中語文教學中進行人文素質(zhì)教育，把語文的人文性質(zhì)提到顯眼的地位，而另一方面，不少語文老師不知人文素質(zhì)教育為何物，或有意淡化語文的人文性質(zhì)而突出有助于應(yīng)
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