淺析小學(xué)低年級識字教學(xué).pdf

1、小學(xué)階段是兒童入學(xué)的初始階段,在這個階段中語文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)是以識字為主。學(xué)習(xí)好中華民族的漢字,不僅是兒童學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ),也是學(xué)習(xí)好其他學(xué)科的基礎(chǔ),因此識字教學(xué)在小學(xué)階段有著重要的意義。小學(xué)低年級識字是識字過程的最佳時期,如果錯過了這個最佳時期,小學(xué)生的識字機(jī)能就會逐步弱化,效果、速度和數(shù)量將會降低。所以為了體現(xiàn)識字教學(xué)中的人文性與工具性的統(tǒng)一,為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)識字、掌握漢字的能力,教師的識字教學(xué)就至

2、關(guān)重要。低年級階段的識字教學(xué)既是小學(xué)語文教學(xué)中的重點也是一個難點,多年來一直困擾一年級的語文教師。本文就從目前小學(xué)低年級階段的識字現(xiàn)狀著手,通過識字的各種方法來淺析小學(xué)低年級的識字教學(xué)。
　　 識字的方法有許多,本文通過-集中識字法、分散識字法、拼音識字法和靈活識字法等對教學(xué)方法進(jìn)行總結(jié)和研究,希望能夠完善和拓展小學(xué)低年級的識字教學(xué)。集中識字法、分散識字法、拼音識字法都有其固定的模式,有著自己獨特的方式、方法和優(yōu)缺點,在進(jìn)行教學(xué)

3、時候教師要結(jié)合自己的實際情況進(jìn)行選擇。本文的創(chuàng)新點在于靈活識字法。靈活識字法則匯集了各種方法,具體包括:插圖識字、游戲識字、生活中識字等各種生動、靈巧的方法,目的就是為了是小學(xué)低年級的識字教學(xué)更加生動、有效,使兒童在學(xué)習(xí)中能更輕松、主動,更愛學(xué)習(xí)祖國的漢字。在識字教學(xué)過程中,為了讓識字具有高效性,在教學(xué)中應(yīng)該注意幾個問題,如識字后及時鞏固、發(fā)揮學(xué)生主體性,激發(fā)識字興趣、尊重兒童的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律、如何教授兒童更好的方法、家校聯(lián)合等