傳統(tǒng)的教學(xué)方法在現(xiàn)代中職美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用與創(chuàng)新.pdf_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩29頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、學(xué)校代碼:巡分類號(hào):絲嬰研究生學(xué)號(hào):!Q壘兇圣QQ墾壘Q圣鰻密級(jí):玉③東牡嶧葒太孽碩士學(xué)位論文傳統(tǒng)的教學(xué)方法在現(xiàn)代中職JJr求教學(xué)中的運(yùn)用與創(chuàng)新TraditionalTeachingmethodsareAppliedandInnovatedintheModernVocationalArtTeaching指導(dǎo)教師:學(xué)科專業(yè):研究方向:學(xué)位類型:作者:張穎慧楊家安教授學(xué)科教學(xué)(美術(shù))美術(shù)教育教育碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2011年3月摘

2、要中職美術(shù)教育目前正處在關(guān)鍵時(shí)期,美術(shù)教師要根據(jù)中職美術(shù)的教學(xué)目的,首先對(duì)現(xiàn)代中職美術(shù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式進(jìn)行深入分析,然后結(jié)合教學(xué)實(shí)際需要采取傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)方法或創(chuàng)新的教學(xué)方法,來(lái)優(yōu)化中職美術(shù)教學(xué)。本文的目的就是以我在現(xiàn)代中職美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐,包括對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法運(yùn)用和對(duì)創(chuàng)新教學(xué)方法的開(kāi)發(fā),以及美術(shù)新課標(biāo)對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法的沖擊等,來(lái)研究適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展、適應(yīng)中職美術(shù)學(xué)生個(gè)人全面發(fā)展,科學(xué)的美術(shù)教學(xué)方法。以此和美術(shù)教育界同人一起探討最優(yōu)化的教學(xué)

3、方法,以便于更好的提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)中職美術(shù)教育的發(fā)展。本文研究的主要方法是利用了教育理論文獻(xiàn)分析法,通過(guò)廣泛收集本課題所涉及的中外文獻(xiàn),以教育學(xué)、心理學(xué)為基礎(chǔ),對(duì)中外美術(shù)教育教學(xué)法和中職美術(shù)教育教學(xué)法相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了深入的分析研究。另外本文研究的方法還利用了個(gè)案教育觀察分析法,以現(xiàn)代中職美術(shù)基礎(chǔ)課,如:素描、速寫(xiě)、色彩等為例,結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)法及創(chuàng)新教學(xué)法進(jìn)行個(gè)案教育觀察分析。本文研究結(jié)果表明在現(xiàn)代中職美術(shù)教學(xué)中我們美術(shù)教師要掌握各種教學(xué)方

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論