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文檔簡介
1、殘疾兒童隨班就讀是當前特殊教育領域研究的熱點,其成效如何受諸多因素的影響,普通班學生的接納態(tài)度便是其中一個重要的因素.本研究通過問卷調查及自由訪談,對普小學生接納隨班就讀弱智生的態(tài)度狀況進行了研究,結果發(fā)現(xiàn),當前普小學生對弱智生普遍持排斥、不接納態(tài)度;相比較而言,非隨讀班學生比隨讀班學生的態(tài)度積極.文章進一步探討了影響接納態(tài)度的因素,結果表明,普小學生的性別因素、普小學生以前與弱智生接觸程度、普通班班主任的態(tài)度對接納態(tài)度有顯著影響;普小
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