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文檔簡(jiǎn)介
1、“在世界交流日益頻繁的今天,在世界文化多元化的今天,中國(guó)語(yǔ)文閱讀教學(xué)及語(yǔ)文教育應(yīng)該進(jìn)行怎樣的思考和選擇?”這正是本文要力圖回答的問題。閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教育中重要的一環(huán),中美兩國(guó)對(duì)此存在著共識(shí)。本文將針對(duì)社會(huì)各界對(duì)我國(guó)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的“批評(píng)”,通過(guò)對(duì)中美兩國(guó)中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的指導(dǎo)思想、教材、教學(xué)過(guò)程等幾方面進(jìn)行比較,進(jìn)而提出一些關(guān)于改進(jìn)我國(guó)當(dāng)前閱讀教學(xué)的建議和策略:改進(jìn)我國(guó)的語(yǔ)文閱讀教學(xué),應(yīng)當(dāng)充分尊重漢文字不同于拼音文字的特色,弘揚(yáng)漢民族語(yǔ)文
2、材料閱讀中的人文精神;力求使每個(gè)學(xué)生在閱讀中都能強(qiáng)化“自主”意識(shí),拓展思維空間,發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,更廣泛更深入地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性閱讀;促使學(xué)生養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣,充滿信心地面對(duì)信息時(shí)代的到來(lái)與挑戰(zhàn),永遠(yuǎn)奔騰在線,永遠(yuǎn)閱讀在時(shí)代的最前沿。21世紀(jì)中國(guó)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略,就是追求閱讀教學(xué)的現(xiàn)代化和民族化。我們要善于“吸收”世界上其他國(guó)家先進(jìn)的閱讀教學(xué)理念和方法,不斷總結(jié)我國(guó)傳統(tǒng)閱讀教學(xué)的精華。優(yōu)化我國(guó)當(dāng)代的閱讀教學(xué),使現(xiàn)代化與民族化更加完美地融合
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