基于緩存預(yù)取在線考試系統(tǒng)的分析與實(shí)現(xiàn).pdf

1、隨著社會(huì)發(fā)展和新知識(shí)的不斷涌現(xiàn),傳統(tǒng)培訓(xùn)已不能滿足現(xiàn)代人對(duì)知識(shí)的需要。由于計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)研究和應(yīng)用的熱點(diǎn),將考試以網(wǎng)絡(luò)作為載體,以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的方式檢驗(yàn)用戶培訓(xùn)效果是現(xiàn)在的流行趨勢(shì)。但是考試系統(tǒng)能否支持大規(guī)模用戶并發(fā)考試是衡量一個(gè)考試系統(tǒng)質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。大規(guī)模用戶并發(fā)考試時(shí)由于數(shù)據(jù)連接過(guò)多,服務(wù)器處理的數(shù)據(jù)增長(zhǎng)過(guò)快,從而造成運(yùn)算負(fù)載過(guò)大是現(xiàn)在系統(tǒng)的主要不足,因此減少服務(wù)器端數(shù)據(jù)運(yùn)算量、最大限度的將運(yùn)算轉(zhuǎn)移到用戶的客

2、戶端,提高服務(wù)器的服務(wù)質(zhì)量、加快對(duì)用戶的響應(yīng)速度是現(xiàn)在考試系統(tǒng)研究的重點(diǎn)?；诰彺骖A(yù)取的在線考試系統(tǒng)是針對(duì)上述問(wèn)題提出的,本文的主要工作包括:
　　 分析現(xiàn)存系統(tǒng)在數(shù)據(jù)處理和頁(yè)面顯示過(guò)程中的不足,確定服務(wù)器端對(duì)于試卷處理的計(jì)算資源做相應(yīng)的緩存管理,導(dǎo)致資源的浪費(fèi)是服務(wù)器服務(wù)質(zhì)量不高的重要因?yàn)?為了分擔(dān)服務(wù)器的運(yùn)算壓力,適當(dāng)?shù)膶⑦\(yùn)算轉(zhuǎn)移到客戶端,使服務(wù)器在大規(guī)模用戶并發(fā)考試時(shí)擔(dān)任一部分的運(yùn)算工作,如試卷數(shù)據(jù)分析和匹配等,從而提高服

3、務(wù)器支撐的用戶數(shù)。
　　 通過(guò)分析考試試卷和用戶答案的具體存儲(chǔ)格式,提出了客戶端和服務(wù)器端緩存的存儲(chǔ)策略,考慮到試卷內(nèi)容較多而答案內(nèi)容相對(duì)較少,因此在客戶端緩存用戶的全部答案和部分試題數(shù)據(jù),在客戶端完成相應(yīng)的試題和答案的匹配運(yùn)算,并設(shè)計(jì)了緩存算法。為了改善用戶的體驗(yàn)效果,本文又提出了客戶端預(yù)取策略,通過(guò)分析用戶行為特征設(shè)計(jì)了客戶端預(yù)取算法,最后設(shè)計(jì)了基于緩存預(yù)取一體化的考試系統(tǒng)模型；同時(shí)為了降低考試過(guò)程中由于網(wǎng)絡(luò)狀況和用戶操作不

4、當(dāng)造成的答案丟失等情況,本文設(shè)計(jì)了翻頁(yè)保存、定時(shí)自動(dòng)保存和手動(dòng)保存三種方法相結(jié)合的答案保存方式,并完善了相關(guān)算法。
　　 本文按照軟件工程的方法使用UML語(yǔ)言描述了在線考試系統(tǒng)的用例模型、系統(tǒng)時(shí)序圖、系統(tǒng)類圖,并對(duì)各個(gè)功能模塊進(jìn)行了需求分析、總體設(shè)計(jì)和功能實(shí)現(xiàn),確立了考生、教師、系統(tǒng)管理員三個(gè)功能子系統(tǒng)。需求和設(shè)計(jì)文檔包括了功能框架、用戶和角色需求分析、界面設(shè)計(jì)、系統(tǒng)類圖等。
　　 本文最后提出了在線考試系統(tǒng)的安全問(wèn)題解