信息技術在高等工科院校《數(shù)控技術》課程中的應用研究.pdf

1、本文從高校應用信息技術進行學科教學的特征與內涵入手，進而分析了高等工科院校應用信息技術進行學科教學的現(xiàn)狀的特點，并就信息技術在高等工科院校主干課程——《數(shù)控技術》中的應用作了理論層面與實踐層面的深入研究和探索。信息技術是指利用電子計算機和現(xiàn)代通信手段實現(xiàn)獲取信息、傳遞信息、存儲信息、處理信息、顯示信息、分配信息等的相關技術。高校在應用信息技術進行學科教學，是指以現(xiàn)代智能化信息技術為動力，全面推進高等教育系統(tǒng)的變革和發(fā)展，使這成為與知識經

2、濟相適應的新型教育形態(tài)的過程。信息技術應用于教學可為高校創(chuàng)建理想的教學環(huán)境：有利于激發(fā)學生的學習興趣，突出學生的主體作用；有利于知識的獲取與保持；可實現(xiàn)對教學信息最有效的組織與管理；有利于實現(xiàn)培養(yǎng)合作精神并促進高級認知能力發(fā)展的協(xié)作式學習；有利于實現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和促進信息能力發(fā)展的探究性學習。信息技術可作為學習對象、學習工具、教學工具這三種方式在高校學科教學中的應用。高等工科院校作為培養(yǎng)在工業(yè)、工程領域的生產、建設、管理、服務等第一線崗