論小學(xué)心理健康教育中的家校合作.pdf

1、現(xiàn)代學(xué)校的心理健康教育,決不能忽視家校合作的作用.在實踐中,通過家校合作開展心理健康教育,提高家庭教育的質(zhì)量,是學(xué)校責(zé)無旁貸的義務(wù),也是學(xué)校心理健康教育工作成敗的重要因素.目前許多心理教育研究開始重視家校合作的作用,但更多的只是提及而并未作深入的探討.因此,認(rèn)識家校合作開展心理健康教育的必要性和可行性,探究家校合作開展心理健康教育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑及實施模式,對當(dāng)前的心理健康教育實踐有重要的指導(dǎo)意義和應(yīng)用價值,可以說,離開了家校合作,就

2、談不上心理健康教育的有效性.該文通過調(diào)查問卷,開座談會,查閱資料,個案追蹤,追溯歷史,總結(jié)經(jīng)驗等研究方法,對當(dāng)前小學(xué)心理健康教育中存在的問題作了深入分析:教師、家長對家校合作的認(rèn)識有很大偏差;實踐中家校合作開展心理健康教育目的不明確;活動簡單化,缺乏針對性;以學(xué)校為主,缺少家校雙向交流;專業(yè)教師匱乏且大部分心理教師專業(yè)技能有待提高;大部分學(xué)校未形成全方位的心理健康教育系統(tǒng);等等.針對上述問題,該文對家校合作開展心理健康教育的目標(biāo)、內(nèi)容、