心理健康活動(dòng)課,課題心晴雨晴心雨晴雨設(shè)計(jì)雙流縣華陽中學(xué)劉穎宋玉平課件制作雙流縣華陽中學(xué)信息中心樊建軍,調(diào)節(jié)自己，讓自己有一份好心情,心晴雨晴,心雨晴雨,,有時(shí)，外面下著雨心卻晴著；,又有時(shí)，外面晴著心卻下著雨。,世界上的許多東西在對(duì)比中讓你品味。,心晴的時(shí)...
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雨巷雨巷教案教案教學(xué)目標(biāo)1理解意象，通過意象來把握意境的營造2把握本課思想內(nèi)容，在課堂上背熟一部分課文3體會(huì)文中“丁香姑娘”的象征意義教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)1朦朧詩的特點(diǎn)2把握作者情感3丁香姑娘的含義4真正做到課堂背誦教學(xué)方法1朗讀法朗讀課文，感知本文的意境美，...
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歌曲欣賞,雨巷江濤,獨(dú)自撐著雨傘,徘徊在悠長的雨巷,多希望遇見一個(gè)結(jié)著愁怨的姑娘。她有丁香一樣的顏色,她有丁香一樣的芬芳,她像我一樣撐著油紙傘,而彷徨在雨巷。驀然一位姑娘,出現(xiàn)在寂寥的雨巷,夢一般凄婉迷茫,有著嘆息的眼光。她有丁香一樣的顏色,她有丁香一樣的芬...
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桂花雨主講教師董一紅一、教學(xué)提示（一）課型為閱讀課（二）基本教學(xué)目標(biāo)1能正確、流利、有感情地朗讀課文。2學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。3想象課文描寫的情景，體會(huì)作者的思想感情，能聯(lián)系生活實(shí)際，談對(duì)課后練習(xí)4中重點(diǎn)句的閱讀感受。二、教學(xué)流程第...
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關(guān)于描寫雨的詩句、夏天的雨的詩句關(guān)于描寫雨的詩句、夏天的雨的詩句◆沾衣欲濕杏花雨吹面不寒楊柳風(fēng)南宋志南和尚絕句◆亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。白居易〈〈錢塘湖春行〉〉◆月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。王維鳥鳴澗◆春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。韋應(yīng)物滁...
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淚雨雪淚是雨雨是雪春天，下雨了，那是思念的召喚。瀟瀟的風(fēng)，下雨了，不，那是雪。我不要是雪的心境，我渴慕我的雨總在春天下起吧不要讓我的淚變成冰冷的雪。雪飄灑，我卻站在高樓，尋覓你的身影，古老的白楊樹默默無語。只是靜靜的在遙望，因?yàn)樗苍趯ひ捘愕纳碛?..
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這樣的雨這樣的雨雨，好像是千萬支魔指，好像是千萬條琴弦，彈出了千變?nèi)f化的聲音。春雨柔軟，夏雨粗獷，秋雨蒼涼，冬雨肅殺；因季節(jié)變化，情調(diào)各異。但是，雨色一樣美麗，雨聲一樣動(dòng)聽。在圖畫音樂和詩歌里，有許多描寫雨的佳作。線條色彩和音樂旋律，空靈剔透。輕...
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抽簽號(hào)第1頁宣州區(qū)教育系統(tǒng)招聘教師專用稿紙報(bào)考學(xué)科（崗位代碼）報(bào)考學(xué)科（崗位代碼）小學(xué)音樂小學(xué)音樂備選課題順序號(hào)備選課題順序號(hào)【課題課題】踩雨踩雨【課型課型】新授課新授課【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1學(xué)生學(xué)會(huì)演唱歌曲踩雨2學(xué)生的在演唱和聽賞的過程，感受音樂所...
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111、桂花雨（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、體會(huì)母親說的“外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂”所表達(dá)的情感。3、想象課文描寫的情景，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思...
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星辰花園水系統(tǒng)改造工程監(jiān)理實(shí)施細(xì)則第1頁共13頁1、本工程特點(diǎn)、本工程特點(diǎn)1111工程結(jié)構(gòu)特點(diǎn)工程結(jié)構(gòu)特點(diǎn)111管道結(jié)構(gòu)雨水管材D800、D1000、D1200管道采用承插式HDPE鋼帶增強(qiáng)聚乙烯螺旋波紋管（CJT）。道路下管道環(huán)剛度為125KNM2，綠化帶下管道環(huán)剛度為80KNM2。雨水口...
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,桂花雨,,,,,,讀讀，想想,1讀準(zhǔn)生字，讀通課文。2想想課文寫了哪些內(nèi)容呢,,吩咐沉浸檀香繽紛笨笨拙拙Lǔ糕餅幫助即時(shí)桂花鹵CUō尤其仔細(xì)姿態(tài)撮一點(diǎn)桂花,,讀一讀,細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，競收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂，花雨繽紛入夢甜。,,課文主要寫了一件什么事呢默讀課...
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雨說雨說為生活在中國大地上的兒童而歌為生活在中國大地上的兒童而歌教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)擬人、比喻、反復(fù)等修辭手法，體會(huì)它們?cè)诒砬檫_(dá)意中的作用。理清詩人的創(chuàng)作思路和詩歌的結(jié)構(gòu)，體會(huì)詩歌形象的逐層勾勒和作家情感的逐步展現(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)能夠有感情地朗誦詩歌，要求讀...
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20122013學(xué)年度九年級(jí)上學(xué)期語文集體備課教案1雨說鄭愁予教學(xué)目標(biāo)1、了解詩歌思想的豐富性。2、能夠根據(jù)詩歌凝練的語言，展開豐富的聯(lián)想和想象，進(jìn)入詩歌的意境。3、體會(huì)詩歌優(yōu)美的語言和美的意境。教學(xué)重點(diǎn)1、在理解詩意的基礎(chǔ)上，選擇好語氣和語調(diào)，有感情地朗讀。...
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資料桂花雨說課稿桂花雨說課稿一、說教材一、說教材本文作者以童年時(shí)代的眼光看待事物，以“桂花雨”本文作者以童年時(shí)代的眼光看待事物，以“桂花雨”為題，以“桂花香”為線索，寫了“我”童年時(shí)代的“搖為題，以“桂花香”為線索，寫了“我”童年時(shí)代的“搖花樂”...
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雨沙啦啦，沙啦啦雨，悄悄地下了起來。如牛毛，如花針，如千萬條銀鏈，滴在樹葉里，落在草叢中，濺在水塘上如一個(gè)又一個(gè)彩色的音符，雨，靜靜地下著，突然，又像一場夢似的，忽的醒了，看到的，是那窗外的彩虹。一年級(jí)ESFSFESDFESD專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載
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桂花雨桂花雨說課說課稿一、一、說教材教材本文作者以童年本文作者以童年時(shí)代的眼光看待事物，以代的眼光看待事物，以“桂花雨桂花雨”為題為題，以“桂花香桂花香”為線為線索，寫了索，寫了“我”童年童年時(shí)代的代的“搖花樂”，反映出，反映出純真的童趣、淳樸的...
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桂花雨桂花雨教案教案【教學(xué)目標(biāo)】1有感情地朗讀課文。2理解課文內(nèi)容分清文章的主次能說出課文主要寫了一件什么事。3想象課文描寫的情景體會(huì)作者的思想感情?！窘滩姆治觥?這是一篇回憶童年生活的文章描寫了在家鄉(xiāng)搖落桂花時(shí)的情景表現(xiàn)了兒時(shí)生活的樂趣字里行間充滿...
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雨霖鈴●教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（一）情感目標(biāo)借助多媒體和教師對(duì)作品的體驗(yàn)，帶領(lǐng)學(xué)生以真摯的感情品讀作品，培養(yǎng)詩歌興趣和文學(xué)素養(yǎng)。（二）知識(shí)目標(biāo)（1）通過反復(fù)朗讀，感知作品內(nèi)容和思想感情；（2）掌握寫景抒情、情景交融和虛實(shí)結(jié)合的寫法；（3）鑒賞意象，掌握婉約...
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（四）鋼架雨篷施工工藝（四）鋼架雨篷施工工藝鋼架玻璃雨篷施工工藝鋼架玻璃雨篷施工工藝一、工藝流程加工準(zhǔn)備及下料→測量放線→預(yù)埋件安裝處理→懸掛臂安裝焊接→校準(zhǔn)檢驗(yàn)→連接受力拉索→不銹鋼玻璃爪安裝焊接→防銹噴漆處理→夾膠玻璃加工制作安裝→調(diào)整檢驗(yàn)→...
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16昆明的雨昆明的雨1．了解昆明雨的特點(diǎn)，品味文章的語言。2．感受作者對(duì)幾十年前昆明的雨的懷念之情。3．把握課文敘寫景、事、物的線索，體會(huì)散文形散神聚的特點(diǎn)。一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，雨是自然界中最常見的自然現(xiàn)象之一，也是千百年來文人墨客筆下寄托情感的載體，...
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