曾幾何時(shí)CNGJǐHSH解釋】曾曾經(jīng)；幾何若干、多少。才有多少時(shí)候。指沒過多久?！境鲎浴克瓮醢彩朗⑹汤晌摹把a(bǔ)官揚(yáng)州，公得謝歸。曾幾何時(shí)，訃者來門?！薄臼纠俊?，他自己去做了一個(gè)小小的官兒回來，而他又勸我去學(xué)法政了?！蚬羯倌陼r(shí)代反正前后【近義詞】稍縱...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-05-22 / 19人氣
廣州市海珠區(qū)南燕小學(xué)鐘穗琳,12失物招領(lǐng),LǐNG,夫,SHī,自讀提示讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。,Jí,同,TóNG,我會(huì)寫,級(jí),植物園，里面的花草樹木。同學(xué)們圍著園林工人張爺爺，聽他介紹每一種花草樹木，聽得可專心了。,很大很大,很多很多,,,很很,很很,高,高,...
下載價(jià)格：6 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-01-05 / 8人氣
兒童及青少年精神障礙注意力缺損過動(dòng)癥與自閉癥,報(bào)告者莊清如、沈宜均原始資料來源郭家如、黃薌如指導(dǎo)教授蔡順良老師,兒童期障礙的分類,外顯障礙EXTERNALIZINGDISODERS特徵具侵略性、不服從、過動(dòng)與衝動(dòng)例如注意力缺損過動(dòng)障礙、品行障礙、叛逆癥等內(nèi)隱障礙INTERNALI...
下載價(jià)格：4 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-01-06 / 6人氣
自閉癥教戰(zhàn)手冊(cè)序本市自閉癥巡迴輔導(dǎo)班自民國八十一年成立迄今，多年來致力於協(xié)助學(xué)校教師輔導(dǎo)就讀普通學(xué)校之自閉癥學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活，工作成效斐然，備受家長及學(xué)校教師肯定。為了服務(wù)更多有特殊需求的（身心障礙）學(xué)生，自九十二學(xué)年度起，自閉癥巡迴輔導(dǎo)班將轉(zhuǎn)型...
下載價(jià)格：9 賞幣 / 發(fā)布人： 兩難 / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-13 / 0人氣
胎兒血液循環(huán)和出生後血液循環(huán)的變化胎兒血液循環(huán)和出生後血液循環(huán)的變化（一）胎兒血液循環(huán)途徑臍靜脈從胎盤經(jīng)臍帶至胎兒肝。臍靜脈血富含氧和營養(yǎng)，大部分血液經(jīng)靜脈導(dǎo)管直接注入下腔靜脈，小部分經(jīng)肝血竇入下腔靜脈。下腔靜脈還收集由下肢和盆、腹腔器官來的靜脈...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 世中仙 / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-17 / 0人氣
兒童、青少年時(shí)期疾患自閉癥過動(dòng)癥亞斯伯格癥分離焦慮飲食性疾患,,自閉癥AUTISM,歷史1943年美國精神科醫(yī)師LEOKANNER首度發(fā)現(xiàn)。癥狀對(duì)他人極端無反應(yīng)、沉默寡言、反覆同樣的事情、行為僵化。時(shí)常呈現(xiàn)奇怪的重複和侷限的行為（KANNER，1943,自閉癥AUTISM診斷及衡鑑,DSM...
下載價(jià)格：6 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-01-05 / 6人氣
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鳳新高中王美玲心臟的構(gòu)造與功能95課綱第五章、物質(zhì)的運(yùn)輸68節(jié)1植物體內(nèi)的運(yùn)輸1節(jié)11水分、無機(jī)鹽及有機(jī)養(yǎng)分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸2動(dòng)物體內(nèi)的運(yùn)輸34節(jié)21心臟和血管的構(gòu)造與功能22血液與淋巴的組成與運(yùn)輸功能23血壓的調(diào)節(jié)，常見的心臟、血管疾病3探討活動(dòng)2節(jié)31維管束的觀察...
下載價(jià)格：6 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2023-07-19 / 11人氣
藥師藥師璢璃光如來本願(yuàn)功德經(jīng)璃光如來本願(yuàn)功德經(jīng)唐三藏法師玄奘奉詔譯藥師琉璃光如來本愿功德經(jīng)IIYO藥SHSHī師ZN贊SH十R二D大YUN愿RO饒Y益YǒU有QNG情。M密ZHU咒JIā加CH持D德NN難MNG名Lǐ禮NIN念YUN愿YUN圓CHNG成。YUN怨Y業(yè)BīNG冰QīNG清SHU壽YǒNG永F福HU慧HNG宏...
下載價(jià)格：8 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-13 / 87人氣
1金融預(yù)警制度與金融控股公司之風(fēng)險(xiǎn)管理（上）金融預(yù)警制度與金融控股公司之風(fēng)險(xiǎn)管理（上）林維義壹、壹、前言前言銀行業(yè)是以吸收大眾存款從事資金貸放之行業(yè)，提供經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需之信用，並具擔(dān)任經(jīng)濟(jì)社會(huì)支付制度媒介之特性，營業(yè)性質(zhì)與一般營利事業(yè)自有不同，其經(jīng)營...
下載價(jià)格：8 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-13 / 7人氣
古今圖書集成醫(yī)部全錄卷一百七十五古今圖書集成醫(yī)部全錄卷一百七十五背脊門黃帝素問金匱真言論背為陽，陽中之陽，心也。背為陽，陽中之陰，肺也?！驹]心為陽臟，位處上焦，以陽居陽，故為陽中之陽。肺為陰臟，位處上焦，以陰居陽，故為陽中之陰?！筷庩杽e論二陽一陰...
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協(xié)助普通班的泛自閉癥學(xué)生何美慧臺(tái)南大學(xué)特教系991222研習(xí)主要內(nèi)容融合教育泛自閉癥學(xué)生的特質(zhì)與需求普通班老師的因應(yīng)作法一、融合教育普通班VS融合班有關(guān)名詞隔離方案SEGREGATEDPROGRAMS全時(shí)制融合FULLTIMEINCLUSION回歸主流MAINSTREAMING統(tǒng)合INTEGRATION融合INCLUS...
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如何運(yùn)用自閉癥發(fā)展檢核表臺(tái)灣師大特教系張正芬自閉癥的特徵三大主要行為特徵1社會(huì)性方面2溝通方面3行為、興趣方面癥狀出現(xiàn)時(shí)間與可觀察的行為一、出現(xiàn)時(shí)間三歲以前二、三歲以前的行為特徵三、三歲到六歲的行為特徵四、在幼稚園常見的行為特徵有哪些幼稚園常見的行為...
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波多黎各油槽火災(zāi)摘自美國CSB調(diào)查訊息及網(wǎng)路新聞?wù)掌?事故概況,2009年10月23日星期五凌晨1223，波多黎各由海灣石油經(jīng)營的CARIBBEANPETROLEUMCORP發(fā)生大爆炸，火災(zāi)延燒兩天，造成附近民房及經(jīng)過的車輛玻璃破裂，計(jì)有兩人受傷、1000多人疏散，油槽區(qū)40座油槽計(jì)21座燒燬...
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A馬達(dá)順向旋轉(zhuǎn)繼電器最常見的功能是形成自保電路繼電器最常見的功能是形成自保電路，圖11為自保電路的基本原理。步驟1中SW1電門未壓下時(shí)，繼電器還未激磁，內(nèi)部的接點(diǎn)未開始作動(dòng)；步驟2中SW1電門壓下，使得電流由A點(diǎn)流過繼電器線圈，並使繼電器內(nèi)部接點(diǎn)向下移，同時(shí)...
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87中醫(yī)推拿按摩手法中醫(yī)推拿按摩手法一、前言一、前言（一）痛則不通，通則不痛（一）痛則不通，通則不痛（二）放酒會(huì)香，放病會(huì)重（二）放酒會(huì)香，放病會(huì)重（三）按其經(jīng)絡(luò)，以通鬱閉之氣；摩其壅聚以散瘀結(jié)之腫（三）按其經(jīng)絡(luò)，以通鬱閉之氣；摩其壅聚以散瘀結(jié)之腫...
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打貓古厝（劉家古厝）打貓古厝（劉家古厝）開發(fā)甚早的民雄，古稱「打貓」，從平埔族到明朝鄭經(jīng)開始，漢人相繼的遷入，那時(shí)民雄已然成了市集，而這個(gè)市就是所謂的「打貓街」。如今的「打貓街」已經(jīng)蕩然無存，再因地震的破壞，時(shí)代的變遷，現(xiàn)在所看的是洋樓林立，繁華...
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SOCIALWELFAREDEPARTMENTCLINICALPSYCHOLOGICALSERVICEBRANCHCENTRALPSYCHOLOGICALSUPPORTSERVICESTAFFTRAININGFORICCCTOPICTRAININGCHILDRENWITHAUTISTICFEATURESI,,,,自閉傾向,,亞氏保加癥,,高功能自閉癥,,自閉癥,其他,自閉癥及相關(guān)癥狀類別,,X染色體脆弱癥,自閉癥...
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自閉癥兒童全人教育可行措施及對(duì)策,一全人教育的概念二自閉癥兒童對(duì)全人教育的需求三全人教育在自閉癥兒童教育的應(yīng)用,全人教育的概念,,全人的概念,ENGLHOLISTIC/HOLISM指整體,全面,全部,統(tǒng)一,統(tǒng)合,完整閉鎖,沒缺陷,不可分割整體全部?部份零件統(tǒng)一統(tǒng)整?隔離分歧沒缺...
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1,社會(huì)階層化,侯東成,2,定義,社會(huì)階層化（SOCIALSTRATIFICATION）是指一個(gè)社會(huì)中的人，按照某一個(gè)或幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，如財(cái)富、權(quán)力、職業(yè)或聲望之類，被區(qū)別為各種不同等級(jí)的狀態(tài)。社會(huì)階層化是一個(gè)劃分等級(jí)的方法，而被劃分為不同等級(jí)的一群人，則稱之為一個(gè)社會(huì)階層（SOCI...
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