論適應(yīng)廣東“雙轉(zhuǎn)移”戰(zhàn)略的現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育體系的構(gòu)建.pdf

1、分類號分類號密級密級公開公開UDCC學(xué)號學(xué)號20076604010112007660401011廣東技術(shù)師范學(xué)院碩士學(xué)位論文廣東技術(shù)師范學(xué)院碩士學(xué)位論文論適應(yīng)廣東“雙轉(zhuǎn)移”戰(zhàn)略的現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育體系的構(gòu)建論適應(yīng)廣東“雙轉(zhuǎn)移”戰(zhàn)略的現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育體系的構(gòu)建AStudyonConstructingtheModernVocationalEducationSystemAdjusttothe‘DoubleTransfer’StrategyofG

2、uangdong研究生姓名研究生姓名梁煜錕梁煜錕導(dǎo)師姓名職稱導(dǎo)師姓名職稱陶紅教授陶紅教授申請學(xué)位類別申請學(xué)位類別教育學(xué)碩士教育學(xué)碩士學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱職業(yè)技術(shù)教育學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)培養(yǎng)單位教育學(xué)院教育學(xué)院20102010年5月1515日獨(dú)創(chuàng)性聲明及論文使用授權(quán)說明獨(dú)創(chuàng)性聲明及論文使用授權(quán)說明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)

3、表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得廣東技術(shù)師范學(xué)廣東技術(shù)師范學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。本人完全了解廣東技術(shù)師范學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即:學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同意廣東技術(shù)師范學(xué)院廣東技術(shù)師范學(xué)院將本人的學(xué)位論文提交清華大學(xué)中國學(xué)術(shù)期刊（光