財(cái)經(jīng)類(lèi)高職高專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對(duì)策——以四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院為例.pdf

1、高職高專(zhuān)教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分，是具有中國(guó)特色的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的重要探索。近年來(lái)，在國(guó)家的大力發(fā)展和推動(dòng)下，高職高專(zhuān)教育開(kāi)始迅速發(fā)展，已經(jīng)成為除普通高等教育以外的我國(guó)高等教育人才培養(yǎng)的重要形式。高職高專(zhuān)教育是有別于普通高校人才培養(yǎng)模式的，對(duì)職業(yè)能力更具針對(duì)性、對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)要求更細(xì)化的，提高全民綜合素質(zhì)的另一重要途徑。但高職高專(zhuān)教育在我國(guó)發(fā)展時(shí)間并不長(zhǎng)，體系并不完善，特別是財(cái)經(jīng)類(lèi)高職高專(zhuān)教育可供參考的研究相對(duì)較少。隨著中國(guó)加入

2、世界貿(mào)易組織和全球經(jīng)濟(jì)一體化時(shí)代的到來(lái)，財(cái)經(jīng)類(lèi)高職高專(zhuān)院校培養(yǎng)的金融、貿(mào)易、會(huì)計(jì)等人才對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了重大推動(dòng)作用。因此，財(cái)經(jīng)類(lèi)高職高專(zhuān)院校的發(fā)展方向成為我國(guó)高職高專(zhuān)教育研究的重要問(wèn)題之一。
　　 本文通過(guò)對(duì)財(cái)經(jīng)類(lèi)高職高專(zhuān)畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中所面臨的問(wèn)題進(jìn)行分析，提出高職高專(zhuān)教育應(yīng)從單純的規(guī)模增長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)榧訌?qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，注重規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的高低將成為制約財(cái)經(jīng)類(lèi)高職高專(zhuān)院校發(fā)展的關(guān)鍵因素，而就

3、業(yè)率則直接反應(yīng)出學(xué)校辦學(xué)水平高低和教學(xué)質(zhì)量的好壞。目前，高職高專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)情況出現(xiàn)了較明顯的兩級(jí)分化，工科類(lèi)高職高專(zhuān)畢業(yè)生供不應(yīng)求，而財(cái)經(jīng)類(lèi)高職高專(zhuān)畢業(yè)生則就業(yè)困難。本研究從學(xué)校、單位、學(xué)生家庭三方面入手，對(duì)專(zhuān)業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)、用工誤區(qū)、就業(yè)信息不對(duì)稱(chēng)、實(shí)習(xí)困難等多方面存在的問(wèn)題進(jìn)行深入剖析；提出財(cái)經(jīng)類(lèi)高職高專(zhuān)院校應(yīng)轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，并通過(guò)加快課程改革、改進(jìn)人才培養(yǎng)模式、加強(qiáng)校企合作、工學(xué)結(jié)合等方式，最終解決畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，走以“就業(yè)為導(dǎo)向