論中學(xué)德育的和諧教育——結(jié)合湘潭市部分中學(xué)德育工作問卷調(diào)查.pdf

1、構(gòu)建社會主義和諧社會，是黨中央提出的一項意義重大的戰(zhàn)略舉措，這項戰(zhàn)略舉措既為中學(xué)德育工作注入了新的生機和活力，也提出了更高要求。根據(jù)和諧社會的要求，加強和改進中學(xué)德育工作，為中學(xué)生的人生打下良好的思想道德基礎(chǔ)，是時代賦予中學(xué)德育工作者光榮而艱巨的使命，要履行好這個使命，中學(xué)德育應(yīng)該以“和諧德育”作為追求目標(biāo)。本論文共分四章： 第一章：和諧教育的概述。介紹和諧教育的歷史發(fā)展、內(nèi)涵、基本特征及原則； 第二章：介紹和諧德育的內(nèi)

2、涵、特點、原則。和諧德育是對全面發(fā)展教育理論的繼承與創(chuàng)新，既是一種德育模式，也是一種德育價值思想，它是以馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論為指導(dǎo)的，以人為本的、以滿足社會發(fā)展需要和受教育者個體發(fā)展需要的統(tǒng)一為出發(fā)點，通過協(xié)調(diào)教育諸要素的關(guān)系，促使學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面素質(zhì)得到和諧并進的教育思想。它是大眾的、人文的、體驗的、生活的德育，它遵循近、小、實、親的原則； 第三章：當(dāng)前中學(xué)德育工作不和諧的現(xiàn)實反思