綜合性大學(xué)公共藝術(shù)教育的現(xiàn)狀、問題與對策研究.pdf

1、現(xiàn)代社會(huì)對人才素質(zhì)的要求是全方位的，即：要有堅(jiān)實(shí)而寬廣的學(xué)科知識背景：有靈活運(yùn)用知識的實(shí)踐能力及創(chuàng)新能力；有善于與人協(xié)作、勇于犧牲奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)精神；有參與國際交流競爭的眼界和實(shí)力；有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)；有民族自豪感和國家認(rèn)同感的愛國主義氣節(jié)等。這一發(fā)展趨勢對人才的素質(zhì)教育提出了更高的要求。我國的教育實(shí)踐證明，公共藝術(shù)教育在人才培養(yǎng)方面具有其他學(xué)科不可替代的作用。它既是人文素質(zhì)教育的重要組成部分，也是高校教育改革的重要組成部分。

2、 綜合性大學(xué)公共藝術(shù)教育是針對全體大學(xué)生所進(jìn)行的素質(zhì)教育的重要組成部分，是實(shí)施美育的主要途徑。對于接受教育的對象而言，公共藝術(shù)教育的目的包括陶冶高尚情趣，培養(yǎng)審美能力，開發(fā)創(chuàng)新思維，豐富情感體驗(yàn)，提高心理素質(zhì)，完善個(gè)性發(fā)展。本文對綜合性大學(xué)的公共藝術(shù)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了綜述，從藝術(shù)的特征、多元智能理論、情商理論和美育與藝術(shù)教育的關(guān)系，以及對人才培養(yǎng)的作用出發(fā)，來闡釋公共藝術(shù)教育對大學(xué)生的全面發(fā)展的重要作用。這些重要作用包括：公共藝術(shù)教育是

3、提高綜合性大學(xué)學(xué)生審美能力的需要；公共藝術(shù)教育是完善綜合性大學(xué)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維的時(shí)代需要；公共藝術(shù)教育是促進(jìn)綜合性大學(xué)學(xué)生健全的人格心理素質(zhì)和個(gè)性的全面發(fā)展的需要；公共藝術(shù)教育是提高綜合性大學(xué)學(xué)生的思想品德素質(zhì)的需要。 通過文獻(xiàn)研究和網(wǎng)絡(luò)查詢，收集到國內(nèi)外一些較有代表性的高校實(shí)施公共藝術(shù)教育的相關(guān)資料。以北大、清華、重慶大學(xué)的公共藝術(shù)教育為例，并試從其課程設(shè)置，學(xué)分要求，學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，師資隊(duì)伍等方面作相應(yīng)的比較并分析重

4、慶大學(xué)公共藝術(shù)教育的現(xiàn)狀。重慶大學(xué)的公共藝術(shù)教育的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀在我國綜合性大學(xué)中具有一定的代表性。分析發(fā)現(xiàn)，類似于重慶大學(xué)的綜合性大學(xué)由于是從理工科院校轉(zhuǎn)化而來，藝術(shù)教育發(fā)展躑躅不前，存在諸多問題。這些問題主要包括：如對實(shí)施公共藝術(shù)教育的重要性認(rèn)識不足；尚未形成科學(xué)合理的課程體系：師資隊(duì)伍不均衡，梯隊(duì)結(jié)構(gòu)不合理等。本文著重在管理體制、課程設(shè)置、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面分析原因，并試圖尋找解決的途徑。在本文最后一章，筆者著重從辦學(xué)理念、管理體